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第295天
冯二玲
第295天 挠 脚 心 看到有些家长催孩子,孩子反而不动,越催越慢,再催熄火。 想起来儿子小时候,每每孩儿子早起晨练的时候,儿子总是提前给我说“妈妈挠脚心”。就是早晨喊他起床的时候不用声音喊他,而是轻轻用手去挠他的脚心,一痒痒就精神。然后顺利起床。 想到了我们不要自以为是的去建议别人,而是征求对方的意见,尊重他,与对方共同商定好一个妥当解决问题的好方法。那样既能心想事成又能皆大欢喜。何乐而不为!
1温暖
2回答
冯二玲
温暖了
评论
咨询师
张凤琴
5年前
尊重,理解
相关回答
顾丰玲
在孩子出现拒学行为之前,建议家长需要尊重孩子,需要平等相待,需要用心陪伴,需要重视培育孩子的抗压力等积极人格特质。 孩子出现拒学行为之后,家长需要理解孩子,给予孩子专业的帮助和支持,同时也需要坚守底线,不能毫无底线的妥协,需要让孩子明白任性胡闹是解决不了问题的! 现实中很多家长刚好做反了:在孩子还需要陪伴的时候,不用心陪伴;当孩子还愿意讲道理的时候,以权威自居。而当孩子有一天斗胆反抗的时候,家长又...
王彤
1、对他人“不住” : 不期待伴侣完美无缺,不要求孩子按照预设成长,明白每个人都是独立的宇宙,自有其运行轨迹; 2、对情绪“不住” : 允许愤怒、委屈流淌,但不沉溺其中,像观云般看着情绪聚散,知道“潮起潮落终有时”; 3、对结果“不住”: 努力耕耘,却不执着于收成,因为懂得“因缘未到,不强求; 因缘已至,不抗拒”; 生命的真相,从来不是避开痛苦,而是在痛苦中看见自己的“住”,然后轻轻对自己说: "可以放下了。"
张艺
有想法立刻去行动 先做起来 做永远比说重要 执行力
许彦
旅游去同一个地方,因时期不同、同伴不同、游历的方式不同、脚步不同:感受和想法也是不一样耶
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葛欣
人与自己的关系处在什么程度, 与其他人的关系就处在什么程度。 自己与自己没有冲突,就不容易与别人发生冲突。 ——《半山文集》
那晓旭
所有失去的,会以另一种方式回来。 ——约翰 肖尔斯
你来说说自己想法吧