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与你相伴成长

除了独自舔舐伤口，你还可以来找我诉说。

万星辰

除了独自舔舐伤口，你还可以来找我诉说。

1温暖

1回答

王艳菊

温暖了

相关回答

那晓旭

生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了那些事，又是如何铭记的。

徐恒

无论怎样的多久的关系都需要不断的表达表达在意表达爱意表达赞美表达情绪每个人内心都有被特别对待的需要而要做到心意相通是需要一定境界的所以不断用表达和行为认定是刚需从自我开始做起爱就大声说出来

罗鑫

成长，就在于接受自己跟别人不一样。你认为的道理在对方那里不成立，而对方的道理在自己这里很匪夷所思，这就叫「允许别人跟自己不一样」。

宋艳

现代研究证明，人感受爱就三个途径：第一，和颜悦色。第二，柔声细语。第三，搂搂抱抱。不管在亲子关系中还是亲密关系中这三点没做到就感受不到爱。

凌攀

一个人在成长过程中肯定会经历一些让其遗憾后悔的事情，所以可能在某段时间会执着于如果当初我怎么怎么样就好了，现在就不会这么痛苦，会更幸福的。但是生活是由每一个当下所构成的，当你遗憾过去的时候也就错过了每一个可以把握的当下，所以还不如在心里与过去的遗憾告别，从遗憾中反思总结，然后更好的面对当下，面对未来。

张迪

（二）正确认识自我王登峰指出，在青少年阶段保持心理健康，促进人格健全的发展，核心就在于如何看待自己。但是实际生活中，有很多中小学生学不够了解自己，中小学生对于自我认识的不足主要有两种表现：一是过分自负；二是过分自卑。过分自负指的是学生过分地将自我接受推向极端，过分自负既会破坏学生的人际关系，也容易导致学生无法接受失败，在挫折面前一蹶不振，甚至因挫折而产生心理问题；过分自卑则表现为过分地自我否定，过分自卑会使中小学生看不到自己的优点，因而产生对自己的厌恶，甚至走向自我毁灭的极端。因此，只有自知才能自信，自信才能自强，自强才有健康的人生。一个不自知的人首先在心理上是不健康的，有健全自我意识的人才是心理健康的人，不仅自己能健康发展，而且能促进社会文明和进步。心理学家埃里克森将青少年时期（12岁~18岁，大约从小学后期至中学时期）称为建立自我同一性的时期。自我同一性可以理解为个体对于内部和外部整合认识，否则便会造成自我同一性的混乱，典型的表现是“我掌握不了某些生活”。因此，面向全体学生的心理健康的具体目标之一就是使学生不断正确认识自我。

你来说说自己想法吧