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有人帮我们是我们的幸运，无人帮我们，是公正的命运。没有人
陈媛丰
有人帮我们是我们的幸运，无人帮我们，是公正的命运。没有人该为我们做些什么，生命是我们自己的，我们得为自己负责。
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人际关系
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赵天红
女孩到女人， 之间的差距是得到对欲望的认知。
于燕
养孩子，在于对孩子的人格培养： 1.界限原则：教育学里有“二十码法则”，尊重孩子的独立倾向，与孩子保存二十码距离； 2.惩罚原则：让孩子体验自然后果（禁止激将法和体罚）、禁止某些权利和要求； 3.激励原则：不是简单的“你好棒”“真聪明”，而是注重过程而非结果、表扬细节； 4.陪伴原则：0-3岁多抱抱，多触摸、3-6岁陪孩子多做探索游戏、6-12岁多欣赏多帮助让其体验到完成任务的成就感、12-18岁给出一定安全空间，多尊重多理解； 5.归属原则：父母不在孩子面前给予对方负面评价、即使争吵要告知和孩子无关只是父母意见不同、孩子面前要替对方撑腰； 6.管理原则：时间观念、简单清晰地布置任务、目标不过度复杂、落后时给予一定发展空间； 7.运动原则：运动可以提升专注力，增强心理素质。
郭玫
断，断绝不需要的东西， 舍，舍去多余的废物， 离，脱离对物品的执着， 不需要的就尽管放手吧。
唐建刚
仍然热爱它
郑洁
不以要爱为名， 在托该举时给予多太批评和指责， 在放该手时加强太多束缚限和制。 分享比“建议”更友善， 信比任担心有更力量。
桂然
释梦:读懂梦的语言，探索自我意识和能力；晚安！好梦
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