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与你相伴成长

如果我们，能多了解别人一点，就会比较宽容，骄傲与自大将不

杨振军

如果我们，能多了解别人一点，就会比较宽容，骄傲与自大将不复存在 — — Hafis

1温暖

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刘云清

温暖了

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感情那些事

相关回答

刘景红

如果一个人的表达能力，沟通能力，性格脾气或者是人品出了问题，最受伤最痛苦的是谁？答案是你的家人！没有天生的熊孩子和坏孩子，只有错误的教育方式和缺位的父母。一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年但是家长的影响力却是一辈子。孩子是一个神秘的世界，要走进孩子的世界。让孩子成为奴才一样的听话的孩子，孩子就缺乏创造性和主动性。提高孩子的自信心和责任心，每一个孩子来到这个世界上都应该被尊重的。所以孩子教育失败，不要把责任怪在孩子身上，应该是每个家长该反思的不是去挑毛病找问题，而是帮助他，让他自己发现问题在哪。一个只有知道自己错在哪里的人才会改变！马克思说：教育绝非单纯的文化传递, 也是一种人格心灵的唤醒, 教育的核心应是唤醒心灵，年轻人将成为社会的主人,祖国的希望, 他们的心灵状况直接关系着中国未来的发展。心灵教育和道德教育从不同角度对人的精神世界的构建, 使道德认知转变为自觉行为、秩序、实现个体更高的内在统一和完善. 发现自己的不足从心开始

张秋菊

走弯路不要伤心，不要自责，因为路本来就是弯的，你走还是不走，它都弯在那里。

王红丽

在面对压力时，通过批评、责备对方达到控制别人、控制局面的目的，在与人沟通和回应他人的过程中不考虑对方的感受和需求。

孔德雪

人在感觉到痛苦时很容易想要去问究竟要去责备谁，要让谁来负责。这种反应很正常，专注于谁该负责、他们到底有多糟会让你不那么介意不好的感觉。不过在指责别人影响了你的心情的同时，你也将自己摆在了受害者的位置。这意味着你将大把的权利交到别人的手上你好！请问有什么需要帮助的？将你与他们之间的关系重新解释为需求的不同可能会对你有所帮助。如你的父母需要将他们的感受投射出去，并否定自己对过往行为的责任，以便保护自我并将自己的羞耻感压缩到最小。而你需要别人承认你所受到的虐待，如果你想要过上属于自己的健康生活。就要拒绝再接受他们投射的从这个角色，指责就没有什么意义了，你不再是无辜受害者。你可以自己控制局面。请记住，这些理念并不是要否定你或淡化你的经历，而是要帮助你通过一个不同的视角来看清自己的心情。与自己选择的人交往，获得怎样的满足感，责任完全在你。如果你与他人交往的策略不成功，那么责怪别人是毫无意义的。最该要问自己的问题不是谁要为我的痛苦负责，而是我该拿痛苦怎么办。不要期望别人改变。任何人际关系最后面临的都是两个基本选择适应或放手。作为一个成年人，你从来都不是受害者，尽管在童年时你可能是，因为被那个本该照顾你、养育你的人背叛或无视。然而我们长大了，我们可以很好照顾好自己的心，掌控自己的生活。

谷振强

如果我们粗暴地对待他人，就不能指望别人能笑脸相迎。所以，我们周围的环境，并不是天然存在，并且一成不变。相反，它是我们自己创造出来的。成长的标志是从承担自己该承担的责任不推给别人开始。我们的不开心不是因为别人造成的，我们生活过得苦恼也不是别人造成的。他是我们自己创造出来的。一切都是自我实现的预言。

王义丽

看得见物质世界1+1=2 看不见的能量、频率、震动1+1=3或者o或者1或者负数的问题

你来说说自己想法吧