第569天 大部分厌学家庭中都日积月累地存在着亲子关系

第569天 大部分厌学家庭中都日积月累地存在着亲子关系的冲突，在这些家庭中，父母在面对孩子的情绪和需要时，都习惯采用轻蔑、忽视、人格攻击和指责、生硬的讲道理的方式来回应。我们将这四种亲子沟通方式称为厌学现象肇事的四大金刚。 1、轻蔑。是指父母或家人在面对孩子因为学业而产生的负性情绪时，不但不安慰，反而采取鄙视，贬低孩子的能力的方法去刺激孩子。一个因为学习压力或挫败感，而满腹委屈的孩，在最期待得到父母的理解和安慰时，如果接收到的却是来自父母鄙夷的眼光和回应的话，最直接的感受会是心痛、委屈还有愤怒。因为几乎每个孩子终其一生都在渴望得到父母的认可，所以来自父母的蔑视也是最具有杀伤力的。 2、忽视。有的家长则是对孩子的情绪采取视而不见的忽视态度，装作什么事都没发生，或是根本就不把孩子的情绪当回事儿。这一类家长的口头禅是，这没什么。不去想它就好了。这跟你的学习有什么关系啊？这样的回应方式，会让孩子觉得自己好像根本不值得被别人关注 极易使其产生孤独感，或是对人和人之间的关系产生绝望和不信任。许多孩子的情绪和需要常年得不到父母的回应，只能压抑在心中。而情绪长期压抑，势必需要一个发泄的出口，不少孩子便会在某一次学业成绩不佳，学业压力骤然升高，或是与同学，老师发生冲突时爆发，甚至患上精神障碍，无法继续学业。 3、人格攻击和指责。 当家长看到孩子的学习。成绩不佳时，第一反应并不是帮孩子澄清问题所在，或是安慰孩子。而是将这些事情上升到对孩子人格评价，攻击和贬低的高度，这些家长几乎看不到孩子的优点和努力。中国传统教导父母要用指责孩子的方式去刺激他们成长，却很少告诉父母应该怎么去表达对孩子的欣赏。这样激将的方式其实很难凑效。试想，如果你身边的人每天都把你贬的一文不值，就好像每天都用人都有人用一块儿大石头压在你身上一样，你连腰杆都直不起来，每天活在自我否定中。你还会相信自己能成功吗？ 4、讲一些用处不大的大道理，还很自我感动。当孩子和同学，老师有冲突和学习压力时，向父母求助。但父母每次都不愿意听孩子把烦恼说完，就开始讲道理，而且一讲就是一两个小时。所以后来，孩子就不愿意再跟父母说话了。因为道理都是空的，不但没用，还让孩子更烦。再后来，有的青春期孩子因为同学老师关系和同学竞争压力，心中苦恼又无处发泄，无人理解就会迷上游戏。迷上游戏后，父母又觉得是游戏公司的滔天罪恶，但是却没有意识到，对孩子来说，世间除了游戏再也没有让他彻底放松了的事物了。