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人际关系中的交互得区分强关系和弱关系,在情感不够浓烈的时
邓韬
人际关系中的交互得区分强关系和弱关系,在情感不够浓烈的时候,所有沟通理论都可以轻而易举施行,当处于强关系中沟通的情绪不同频会即刻发生争吵。 恋爱初期,都可以很好,情感浓烈的时候,因小事情发生争吵。 每个人都有一个情绪管理阈值,当超过阈值之前的沟通方式不再发生作用。 争吵过程也是重新拓宽情感边界,加深双方关系的一个契机。
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刘淑珍
古往今来,音乐是最好的享乐.在中国古代,形容太平盛世:歌舞升平;形容奢华生活:声色犬马;形容文人基本的四种技能:琴棋书画.音乐是排在首位的.
音乐教育是最基本的教育,孔夫子认为教育的基础:礼、乐、射、御、书,数.
那现代的人,为何不多去听听经典音乐呢?有三个原因.
1.听不懂-其实音乐何需懂?不必解说音乐,只需感受纯音乐的美好就可以了.
2.听不习惯-音乐是情绪的艺术,对音乐的理解,没有标准答案,多听就习惯了.
3.难听,太复杂-审美原则:简单的东西容易腻,复杂的东西受众小.来点儿重口味哦,生活才更有意思.人的审美也有心智的原因.
跟着珍珍老师一起畅游在音乐的海洋里,感受音乐带来的力量和温暖,内心的宁静和美好,你来吗?期待啊.....
冯二玲
你要好看你要漂亮。 并不是为了取悦任何人, 而是当你站在镜子面前, 你的那份自信与美丽, 连自己都爱不释手, 如此美丽的你, 怎舍得让她受苦让她难过?
王倩倩
人生在世不如意事常八九,无论你身处什么境地,都要有哄自己开心的能力。觉得生活苦了,就要主动给生活加点糖。有人爱,就享受爱,没人关心,没人爱,那就自己爱自己,自己关心自己,自己哄自己开心。 哄自己开心,就是允许一切发生,看淡一切,不被琐事牵绊,不活在别人的眼光中,不埋怨谁,不羡慕谁,也不嘲笑谁。自己有什么,就享受什么,一桶爆米花,一束鲜花,一双新鞋子,都能让自己开心快乐。 人生不过3万天,来时两手空空,走时也是空无一物,生不带来,死不带去。过去已经过去,未来还未到来,唯有过好当下才不辜负自己。愿人到中年的我们,一年比一年过得自由,一年比一年活得通透。
史婧雅
人际关系的微妙之处,意图本身很少是问题。 请记住这句格言:“通往地狱的路是由善意铺就的。”相反,问题是人的行为。即使一个人心怀善意,也可能有许多原因导致他做出让另一个人觉得有问题的行为。 行为是你可以指出来的东西——语言、手势,甚至沉默都是行为。 很多人害怕给予反馈,是因为担心对方会转而指责自己。然而,如果你正在做某件让别人烦恼的事,让你知道不是更好吗?如果你知道,至少你还有选择和机会。 “嘿,你越界了” 如果别人的反馈在推定你的内在现实,那么你很难不感到抵触。你的第一反应是反驳:“不,我不是这样的。”第二个反应是反击:“我之所以那样做,是因为你做了某事。” 当我们感到被攻击、被误解,或者被置于低人一等的位置上时,这是很正常的反应。但是防御可能导致事态升级,并阻止双方的学习。 建立一段让双方都能自由地给予反馈,记住应用球网模型。人际循环有三层现实,为什么大多反馈没有用,因为人们经常不会表达他们眼中的现实,而是去跨过球网,找对方身上的原因。对方就会感到被误解,或者更糟,感到被攻击。因此我们只需呆在自己的半场,听对方说出他的想法,乒乓起来,互相深入沟通。
杜继锋
诗人纪伯伦说: 你的孩子不是你的孩子,他们是生命的儿女; 他们经由你而来,却不属于你; 请给他们爱而不是你的意志,他们有自己的成长轨迹。 孩子是独立的个体,我们要尊重孩子,还要知道孩子有不同于成人的特点,所以要照顾好孩子。不要把孩子当做一个工具来使用,让孩子实现我们之前没有实现的愿望。 当我们不断工具化一个弱小的孩子时,其实也是在逃避自己内心的恐惧与无力,回避自己的成长课题。 身为养育者,我们应该为自己的需求买单,把尊重与自由归还给孩子。
张艺
引发的部分思考
你来说说自己想法吧