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与你相伴成长

如果我恨自己，我就无法爱任何人。 ——荣格

王欣梅

如果我恨自己，我就无法爱任何人。 ——荣格

3温暖

2回答

燕泥

温暖了

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感情那些事

评论

王欣梅(题主)

4年前

喜欢自己也不是件容易的事儿

明空

4年前

我发现自己不喜欢自己

相关回答

冯二玲

我找到‬了很棒的答案！接受不确定，很难，突破自己，也很难。无论‬如何牟‬足了劲儿，一个人向‬内打开‬局面力量终究也是‬有限的。我‬发现好的‬方法是：尽‬可能把‬自己扔‬出去和人碰撞，和世界碰撞，甚至和令你‬不那么‬舒适的陌生感‬或价值观碰撞。然后你能‬更好地‬识别你‬自己，借由相对激‬烈地，不适地，有冲击的事情。去杠杆更大的‬认知，去激活你的内在能量！

魏颖

【为什么你扔不掉那些“没用的东西”？】衣柜里塞着多年前不再穿的衣服，冰箱里放着早已过期的调料罐，抽屉里，是一封没人再读的信、一张泛黄发票、一支写不出字的笔。你明白它们“留着也没用”，可每次动手，总有一点犹豫卡住你。不是物品有多重要，而是它们让你感觉——某些东西，还没真正结束。心理学把这类现象称作：囤积行为（Hoarding Behavior）。它不只是“收纳困难”，而是对失去的恐惧，在物品上的投射。【什么是“囤积心理”？】囤积心理是指：即使物品已无实际用途，仍强烈地难以舍弃、积压物品，并持续积累。它是一种行为模式，也可能是囤积障碍（Hoarding Disorder）的表现之一。不同于“收藏爱好”或“节俭意识”，囤积更像一种对“失控”的焦虑性控制方式。【为什么会产生囤积心理？】 1. 失控感补偿生活中有太多无法掌控的事，而物品可控、可见、可留住。于是我们在“拥有”中获得安全感。 2. 情感依附转移一些物品承载了情绪记忆：一张发票，是那天的陪伴；一个杯子，是某段关系的痕迹。你舍不得的，其实不是物，是那个当时的“你”。 3. 可能失去的焦虑 “以后可能会用”“扔了就没了”“也许哪天需要它”—— 看似理性，其实是对“未来未知”无法放下的焦虑。 4. 自我认同的延伸物品不仅是拥有的证据，更是自我存在的延展。它们组成你“是谁”，你不敢轻易否定它们，也就无法放手。【囤积的心理代价】情绪反复：想清理 → 放不下 → 自责 → 再逃避自我边界模糊：你是谁，逐渐被你“留下的物”定义【如何开始“放手”，又不觉得失去？】 1.先改变提问方式你常问自己：“以后会不会用上？” 但更有帮助的问题是：“它现在，还与我的生活有关吗？” 2.用记录代替占有你舍不得的，往往不是物本身，而是它所承载的某段经历。试着拍下来、写下来，用更轻盈的方式保留记忆。 3. 设置“过渡空间” 不是非扔即留，而是先放进一个临时箱子、一个独立抽屉。三个月后再打开，它是否还重要，你会看得更清楚。 4. 允许自己成为“当下的自己” 你曾经拥有它，是因为它对那时的你有意义。而现在的你，可能已经不再需要证明那段经历的存在。

冯二玲

心如同广阔的天空，世间的事就像天上的云朵，来了又去，本留不下痕迹。若对某件事执着不放，纠结、烦恼、恐惧便会随之而来；一旦放下执念，即刻就能风轻云淡，心生喜悦与自在。我们的内心本就像虚空般宽广，念头虽有万千变化，但内心的本质从未改变。当心念豁达，便不会被是非、对错、得失、悲喜所困，能看清事物的本质，明白一切不过是内心的映照，自然不会与自己较劲，学会与自我和解。世间的纷繁与苦乐，根源都在内心。烦恼起于杂念，福气源于心静。心烦时，唯有静下心来，像水一样沉淀自己，才能看清并去除杂念，烦恼也会随之消散。真正打败人的从不是事情本身，而是躁动不安的内心。遇事沉着冷静，让心平静下来，才能看清本质、生出智慧，化险为夷。正如古语所言“心动则万物动，心静则万物静”，世间的好坏、动静皆由心念决定。一念豁达天地宽，心若宁静，万事皆轻。

邢松

创造力其实是一种敢于对父母表达不满的能力。

王冰冰

Crackers是1847年伦敦甜品商TomSmith发明的。像一个大型糖果，两人各持一端，力气大的那端会先拉断，同时会有啪的一声响，还有烟花味。每个cracker里面都有一个彩色的纸皇冠，一个冷笑话和一个小玩具。小孩们的最爱。

孙三丽

很多父母要求孩子无条件的服从自己，听自己的话，把“我是你妈”，或“我是你爸”，“你就得听我话” 挂在嘴上，逼迫孩子听话，其实是父母觉得自己的权威和尊严受到了挑战，自己的信念、规条、价值观受到了冒犯。听话，就意味着用脑少，凡事听话就解决了，就减少了动脑筋，想办法，找突破等运用大脑的机会，多用脑，智力和能力才能提升，孩子才更加自信从容。要求孩子听话，其实是培养孩子产生依赖的性格，这样孩子长大后很容易成为一个没有主见，懦弱无能，容易上当受骗的人。也扼杀了孩子的自主能力，选择权和试错的机会。

你来说说自己想法吧