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人生有四个维度，高度、深度、宽度、温度。当能看见立体的生

石萍

人生有四个维度，高度、深度、宽度、温度。当能看见立体的生命出现，也许就不再纠结于无意义、无希望、无成就的感慨。通向幸福的路千万条，看不见可能是你的纬度太低了。

1温暖

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11

温暖了

相关回答

冯二玲

情绪就像弹簧，你越要压抑它、控制它，它就越拼命地反弹。如果放下控制，单纯地感受和陪伴，它自己就平静下来了。当情绪来时，我就像一只充满气的气球。头脑的处理方法，只是让我的外壳更坚固，气球暂时不会爆炸，但不断充气的气球，纵然外壳再结实，也有爆炸的一天啊。而感受身体的处理方法，才是真的帮我的气球撒气，让那些充进来的恶气、臭气流动起来，找到出口。允许情绪的出现。与情绪相处，需要三个步骤：觉察-感受-探索。首先是在情绪来临的当下，对它升起一个觉察，自己意识到自己在情绪中。其次，不带评判地感受身体，让情绪流动起来，找到出口，得到疏导。最后，尝试去觉察触发自己情绪的按钮是什么，为什么这件事、这个人、这种处境，对我来说这么难以接受？为什么我被激起愤怒、委屈的情绪？进而探索自己的内在模式。有了这样的觉察，我们的情绪按钮就不会那么轻易再被触发了。身心也会越来越健康、平静、喜乐。

肖平平

1. 哀悼未曾得到的爱，明白责任在现实而非自己；2. 哀悼他人不会为我改变；3. 哀悼"我能控制一切"的全能幻想；4. 哀悼过去不可重来，发现内在修复力量；5. 哀悼受害者身份，看到自己同时拥有感受力与选择权。

冯二玲

当孩子年龄小的时候，不要着急跟孩子做“朋友”，这个年龄段的孩子根本不具备衡量和判断事物的能力。对一些社会规则没有敬畏之心，你不约束孩子，他只会越来越无法无天。玛利亚·蒙台梭利博士指出，3-6岁是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期。哈佛大学有研究指出：3-6岁是孩子性格、行为习惯培养最关键的时期，可以用“潮湿的水泥期”来形容。孩子85%-90%的性格、想法、行为方式，都是在这个阶段形成的。因此，6岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。给孩子立规矩要趁早，一定要在六岁前立好规矩，既是为人父母的责任，更是为孩子健康的成长。

徐晶

一直以来，都把金字塔的顶端视为权威，首席，创始人等等，比如金字塔组织结构突然发现错了。金字塔的核心是棺木或者中轴的位置。最风光的外显的顶端是虚无缥缈的，越握有实权的位置越看似虚弱。 ①就好比ceo很风光看起有实权，其实啥都不是，就像金字塔顶端少块转，并没有什么影响。 ②就好比mcn公司最风光的ip离了公司，啥都不是，因为相互衔接的部门才是核心 ③就好比家庭中，老公越风光越没实权，因为老婆孩子幸福懂事才是内核。 ④就像生命力的源头，不在头部以上，在尾椎附近，就像祖先并不外显为每个人的灯塔，而是一种推动力。其实，越是看似顶端，让渡的控制权越多，各司其位的生命力才会释放出来，这或许才是大智慧。

游庆涛

如果，偶然让我们相遇我想那会是件非常美好的事若我们像陌生人一样擦身而过那也会是件非常美好的事

张志军

自恋型人格障碍（NPD）比偏执型人格更易主动引发冲突，核心差异在于前者的冲突源于“自我优越感维护”，后者更多是“被动防御式反击”。 NPD的冲突多为主动触发：他们需持续获得他人崇拜，一旦感觉被质疑、忽视或“比下去”，会直接通过贬低、指责、争夺控制权等方式发起冲突，以重建自我优越感。例如，同事获得表扬时，NPD可能主动挑衅，质疑对方成果的含金量。偏执型人格的冲突多为被动触发：他们核心是“怀疑他人有害己意图”，平时会刻意回避社交，只有当感知到“被针对”（哪怕是主观臆断）时，才会以警惕、反击的方式卷入冲突，本质是自我保护。例如，他人无意的一句话，偏执型人格会解读为“讽刺”，进而反驳或疏远，而非主动挑事。

你来说说自己想法吧