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与你相伴成长

当你以成长做为目标时，一切事和人都会成为最充分的养料，

王欣梅

当你以成长做为目标时，一切事和人都会成为最充分的养料， so, 最重要的是怎么把这些养料用起来啊

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个人成长

相关回答

王倩倩

人，是劝不醒的。每个人都有自己的觉醒期，不到那个时候，你越是干涉，越会适得其反。人教人，教不会，事教人，一次就够。所以，不要费尽心力去改变他人，指导他人。人，都是越爱操心，越招人烦。强者自醒，弱者痛醒。一定要承认，人天生带来的差异。人觉醒越早，越能规避伤害。强者，善于自醒，发现危险，马上自律，马上自救。而弱者，不撞南墙不回头，撞了南墙也不回头，他不是不能觉醒，而是不愿觉醒。强者自渡，弱者自困。有些事，想千遍，不如迈一步。不要觉得做了没用，所有事，都是从量变到质变。弱者，痛了，就要醒，一点点学，一步步走。人不怕弱，就怕愚。愚者不醒，只痛不改，才最无望。

王小凤

积累与易感

孙三丽

父母与孩子的依恋关系是怎么建立起来的？心理学家对此有深入研究，发现儿童依恋期的建立分为4个阶段。第一阶段是婴儿3个月之前的“前依恋期”，婴儿会哭叫、微笑、咿呀学语，向周围发出需求信号，这些行为容易激发母亲的母性，母亲就会花更多的时间和婴儿待在一起。第二阶段是婴儿3到6个月的“依恋关系初建期”，这一时期的婴儿会针对母亲发出信号，信号多表现为友好的，而且母亲的反应越来越频繁，表现出自发的喜悦，依恋关系在这种母子互动中初步形成。第三阶段是婴儿6到18个月左右的“依恋关系的明确期”，这一时期的婴幼儿会通过身体移动发出信号向识别出的人表示亲近，遇到陌生人会躲开，以此表现出警戒和惧怕的情绪，这个时期婴儿会把母亲作为安全基地，并不断地向外探索。第四阶段是幼儿3岁左右之后的“目标调节的伙伴关系期”，这一时期的幼儿能够对与母亲相关的行为的先后、因果做出认知推断，能洞察母亲的情感和动机，他们也能容忍与母亲的距离逐渐增大，并逐渐善于与同伴和不熟悉的人交往。

李丹

带有体罚的传统教育方式将会导致孩子否认痛苦与屈辱。情感盲目在脑中制造出屏障（思维障碍）以防范危险（即防止曾经发生或但现在已不存在的创伤，但由于否认，创伤将在脑中转化成持续潜伏的危机。思维障碍会阻碍青少年与成人学习新知、吸收新知，以及破除陈旧或时惯例的能力。

郭佳丽

——哪怕再难以忍受的负面体验，当纯粹是一份体验而没有伤害性事件发生时，都可以试着接纳它，让它流动，最终它会变成一份非常愉悦的感受的流动。

王小凤

跌倒了，站起来，拍拍土就好了；失败了，振作起来，抖擞一下精神就好了。相信自己，你强大而优秀，相比之下，你曾经失去的东西根本不值一提。你很聪明而坚韧，相比之下，你曾经遭受的失败根本不值一提

你来说说自己想法吧