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爱是呼吸 爱是人具备的主观能动性 爱的能力取决于心智成
王义丽
爱是呼吸 爱是人具备的主观能动性 爱的能力取决于心智成熟程度，在同自己的关系中发展一种向内向外的创造性的倾向。这种脱离自己的过程、诞生需要另一种品质作为必不可少的条件：那就是信仰。
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王慧芬
第一个：婚姻中遇到的问题，只要不触碰及底线，不一定都得去解决它，你得学会和问题共存。 第二个：不要在生气的时 ，做任何的决定因为生气的时候做的决定，百分之九十你都后悔。 第三个：不要总想着去改变对方，但是你可以试着去影响对方，因为改变是一阵子，改不了一辈子的，但是影响是潜默化的。 第四个：要找个三观趋同的人很重要，但是结果之后成长同步更重要。 弹
曾广胜
人不是被事情本身所困扰， 而是被其对事情的看法所困扰。 埃皮克迪特斯
康从然
疲惫不仅仅是对身体上的疲惫，更多时候是内心长期被消耗后的一种信号灯。他提醒我们需要休息，给自己一些恢复的时间和空间。疲惫的关键认知：疲惫不是懒惰，而是身体和心灵的紧急信号灯。当短期休息，无法缓解时，可能需要审视，是否在为别人的期待而活，是否长期忽视了某个核心需求：如健康，关系，梦想，是否陷入了忙碌=价值的认知陷阱。真正的休息，从从来不是对抗疲惫，而是学会与自己的需求和解。允许自己偶尔慢下来才能更有力量地前行。
王义丽
付出收获
那晓旭
孩子不喜欢父母的唠叨，需要的是给予指导。 那么，指导与唠叨有什么不同呢？ 1.指导是亲切的，是言简意赅的；唠叨则往往带有责怪、警告的成分，让孩子听了不舒服。 2.指导是一种促进，是引而不发，鼓励孩子独立处理问题； 而唠叨常对孩子表现出不尊重和不信任。 3.指导的后果是孩子情绪稳定，心情愉快；而唠叨则是反复的单调刺激，使孩子厌倦、反感、苦闷。 唠叨的结果会形成孩子行为惰性，你不说几次，孩子就不会去做。 这种恶性循环，还会导致孩子独立自主的积极个性被破坏。
王倩倩
你要学会非暴力沟通：不攻击自己、也不攻击对方，还坚定地站在自己的立场之上
你来说说自己想法吧
