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与你相伴成长

最近疫情反复，孩子们在网课与入学时间轮回。很多家长们觉得

彭保云

最近疫情反复，孩子们在网课与入学时间轮回。很多家长们觉得也在地狱与天堂之间流转。其实孩子在家学习这段时间父母的陪伴会更为重要而非也跟着老师一起进行知识的传授。清楚自己的边界与身份，与孩子结盟形成学习的共同体，这样才能够家庭关系和谐孩子自主学习。

4温暖

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风吹过的夏天

温暖了

相关回答

那晓旭

爱孩子并不是给他们一个目的地，而是为他们的旅程提供给养。

那晓旭

【尊重孩子】学会尊重孩子，是所有父母的必修课。教育过程中，家长要重视孩子的情感抚养。说话、做事前，懂得站在孩子的角度考虑他的感受，保护他的自尊心，比如不随意打骂、在公共场合不批评孩子；孩子生气、难过、挫败时，不忽视、否定，而是陪在他身边，表达关心和理解，帮助孩子学会认识情绪、管理情绪。家长尊重、理解孩子的感受和情绪，会让孩子感觉自己被爱、被珍视，内心充满安全感、自我价值感高。

李丽

看到很多伙伴，在人生的旅途中，跟人的碰撞里，有很多伤痛，纠缠。是时候，退一步，打开一个更大的空间，去连接上大海，山川，河流，宇宙……把你个人的伤痛带到那里，大自然，宇宙会怎么回应你呢？你是宇宙的孩子，你是大自然的孩子，它们对你没有评判，只有永远无条件的接纳和存有。愿你在有条件的人类世界，也能连接上无条件的爱

孙三丽

我们经常会患得患失，担心得到这个就会失去那个，担心做好这件事就会搞砸那件事，这样的信念总是困扰着我们，让我们左右为难，之所以出现二者不可兼得的信念是因为在我们的价值观里，我们本能的以为：这就是现实，没有办法，而不肯以自己想的到的理想目标为依据区思考，找到突破。因此我们可以提醒自己““坚持二者不能兼得对我没有好处，而坚持二者兼得则对我有好处！”然后，再把自己的思想代入后者中去。“二者兼得法”就是以此为基础，对自己发出这样的思想指令：假如A与B是可以兼得的，我需要怎样想或怎样做才能把它实现？这样的思考引导我们跳出条条框框，追求突破。突破的关键，是把A和B的定义变得更清晰、更细致、更详细、更具体。因为大多数时候，我们会用一些虚泛的词来代表自己的需求。这些虚泛的词往往导致我们对需求的认知模糊不清。把这些需求弄清楚一些，我们才能把事情真正解决好。当你有A和B的选择是时问问自己：假如二者可以兼得，我有哪些方法可以实现？例如：为了爱情，我只能放弃事业。换框成：假如爱情和事业二者可以兼得，我有哪些方法可以实现？方法一：说服自己或另一半去对方的城市发展。方法二：为自己的事业寻找备胎，适时转型。方法三：一起创业。我们的一生，不能凡事都做到二者兼得，尤其是不符合“我好、你好、世界好”三赢原则的事情。但是，在一些困扰无法突破的情况下，考虑二者兼得的可能性对我们解决问题来说，无疑多了一个可能的选择。

蒋营宜

你有没有发现，和一个人分开之后，最难过的不是“他走了”，而是你发现—— 你习惯在晚上给他发消息，现在手机拿起来又放下；你路过那家你们常去的餐厅，脚步会不自觉地慢下来；你偶尔听到别人提起他的名字，表面上不动声色，心里却像被什么东西轻轻撞了一下。你不是放不下他。你是不知道，那个和他在一起时的自己，该怎么安放。心理学里有一个词，叫丧失。它说的不是失去一段关系，而是失去了“被那段关系填满的那一部分自己”。你和他在一起的时候，你的生活里有了一个位置，是专属于他的。他走了，那个位置就空了。空，不是因为他还在你心里。空，是因为那个位置曾经真实地存在过。所以，你哭的不是他。你哭的，是你的一部分，也跟着他走了。丧失之所以这么痛，是因为它需要你完成一件很难的事：承认你曾经真正地爱过，然后在失去之后，学会和那个空的位置相处。那要怎么做？给自己一个仪式。哪怕只是一张纸，一支笔。写下那段关系里你曾经拥有的、现在再也回不来的东西——不是写他有多好，是写“和他在一起时，我是谁”。比如：“和他在一起的时候，我学会了如何被爱。” “和他在一起的时候，我第一次觉得自己被完整地接纳过。” 写下来，不是为了放不下。是为了承认：那些真实的、深刻的感受，真的发生过。当你写完，看着那些字，你会发现：你失去的，已经变成了你的一部分。你不再需要忘记他。你只需要把他，安放在你心里一个合适的位置。然后带着那个位置，继续往前走。

那晓旭

1⃣️自理能力差、依赖性强。孩子对父母产生了依赖性、事事都要父母“做主”。缺少自我意识，对外界事物“举棋不定”、性格犹豫不决。 2⃣️ 抗压能力差，遇到困难时不敢面对，做事心中不踏实，心里慌张，束手无策。 3⃣️适应能力、选择能力差。因为从小都是父母包办，从懂事那天起就要接收父母安排的一切:报什么样兴趣班，选择跟什么样的小朋友玩等等。 4⃣️胆小懦弱、情感脆弱。父母包办一切，丧失了锻炼时机。遇到困难，首先想到父母，一时得不到解决，情绪低落。

你来说说自己想法吧