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与你相伴成长

相关回答

杲琳

同样是亲子关系，但爱的顺位很自然地是朝下的，即为成为父母之后，为人父母者对孩子的爱往往大于自己对父母的爱。因此，网上曾有一组照片让人动容。一边图片是幼儿园门口，父母们翘首以盼，甚至有的爬上墙头向里观看。另一边图片是养老院，大门里的老人们望眼欲穿，而门外空无一人。有人爱着，生活就充满温暖和希望。爱的人不在了，生活就多了许多寒凉。

王倩倩

“财不露白，富不露相，言不露形”，存钱，不要让任何人知道，那是家里最底层的保障，要藏。藏住了，钱，就是自己的，藏不住，钱就会招来有心人的惦记。存钱，是后路，是自保，是绝不能往外透的一个底。人，可以真，但不能没屏障，涉及钱财命运，防人之心，不可无。不要低估人性的贪婪，露财，某种程度，是破财，甚至是破命。不要明晃晃地炫耀，不要平白给自己招恶，不要因为一时的虚荣，给自己招来数不尽的麻烦，甚至横祸。越是有钱，越该低调。人，要闷声发财，而不是有点钱，存点钱，就忘了自己是谁，就开始炫，开始飘。短暂获得钱财，是贵气，不要留不住这贵气。要对自己的钱闭嘴，让钱去汇聚底气，而非自己掀了锅。

周美芳

孩子进入青春期后，亲子关系的调整尤为重要。这个阶段的孩子通常情绪波动较大，开始对家长的唠叨产生抵触，内心渴望自主权与掌控感。以下是几点养育建议，供您参考：一、理解青春期心理特点青春期是孩子追求独立的关键期，他们希望被尊重、被认可。当孩子表现出烦躁、不耐烦时，家长不妨先按下 “暂停键”，避免用 “说教式” 沟通激化矛盾。试着从孩子的角度理解：“他不是故意对抗我，而是正在用自己的方式探索‘我是谁’。” 二、用 “合作型” 沟通替代 “控制型” 沟通少命令，多提问与其说 “你必须现在去学习”，不如问 “你计划什么时候开始学习？需要妈妈怎么配合你？” 原理：赋予孩子决策权，能增强其责任感，减少逆反心理。少评价，多观察避免说 “你怎么又在玩手机？”，改为 “我注意到你已经用了半小时手机，接下来有什么安排吗？” 原理：聚焦事实而非批评，让孩子更愿意主动规划。三、守住底线，温和而坚定规则明确，前后一致对于原则性问题（如按时上学、手机管理），需提前与孩子协商制定规则，例如： ✅ 上学日最晚 21:30 完成作业，22:15 前洗漱休息 ✅ 手机使用时段为 21:30-22:20（作业完成后），睡前需放在客厅充电避免妥协式讨价还价当孩子提出 “再玩 10 分钟手机” 时，可回应：“我们约定好的时间是 22:00 结束，妈妈相信你能遵守自己同意的规则。” 关键点：底线是 “不可突破的边界”，但表达时可用 “信任式语气” 替代强硬对抗。四、给孩子 “试错空间”，用结果自然引导允许有限度的自主安排例如：让孩子自主规划周末学习与娱乐时间，即使出现 “先玩到深夜、第二天赶作业” 的情况，也不急于指责，可引导反思：“你觉得这样的安排，对你的状态有什么影响吗？” 用 “我信息” 表达感受当孩子行为影响家庭秩序时，说 “妈妈看到你熬夜赶作业，很担心你的身体和第二天的学习效率”，而非 “你就知道玩，一点都不懂事！” 原理：避免贴标签，聚焦具体影响，孩子更易接受建议。特别提醒：青春期孩子的独立意识就像破土的幼苗，需要 “尊重的土壤” 和 “规则的支架”。家长不妨把角色从 “掌控者” 调整为 “陪伴者 + 引路人”—— 退后一步让孩子试错，向前一步用规则护航。每一次温和而坚定的沟通，都是在帮孩子建立内在的秩序感与责任感。

刘淑珍

先想想自己的原因： 1.没把你的想法告诉别人，或者没有说清楚. 例：恋爱中的女孩总对男朋友生气，觉得他不了解自己到底需要什么.小伙子说，你没告诉我哦，我怎么知道呢？女孩更生气了：既然你爱我，那你就应该知道我的需要啊！小伙子的表情......懵了. 2.自己都不理解自己你都不了解自己，更何况别人呢！别人又不是你肚子里的蛔虫. 3.别人已经理解了你，甚至在某些方面对你的理解，比你自己更全面、更深刻.但是你却不知道，还在那里为别人不理解你而伤心呢.

周璐

心理发育任务没有完成，遇到事情，出现的是人格障碍和精神病。心理发育任务完成后，遇到事情，出现的是创伤。要区分是人格问题还是社会适应性的应对策略，应对方式。

胡星星

仿佛从怀孕那一刻起，女人的人生不再完全属于自己。

你来说说自己想法吧