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人生的底层逻辑(潜意识)是幼年形成的,没有创伤的人很少。
冯二玲
人生的底层逻辑(潜意识)是幼年形成的,没有创伤的人很少。因为我们的父母很少有学习和懂的心理学的。特别是五六十年代出生的人,我们的父母都在为生存生计奔波,没有能更多的顾及到孩子。他们给予我们的是最基本的养育。 历史条件造成内在有创伤怎么办?向内看自己,通过觉醒、修补、成长、疗愈,最后就能脱胎换骨了。当我们痛苦时,正是看自己,觉察,做内在分离,让内在小孩成长的最好时机,我们有能力陪着自己慢慢长大,心安定和稳定了,再修如如不动,澄澈清明,人生就真进入了健康幸福的阶段。
3温暖
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冯二玲
温暖了
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马欢欢
人不走出去,家就是你的世界, 走出去世界就是你的家。 ——稻盛和夫 南京的春天,街上多有玉兰和海棠,紫叶李与樱花。走出家门这件事,本身就有疗愈的作用,因为我们将和真实的世界接触,也和真实的自己待在一起。
张洪霞
儿童青少年时期,家长经常会接受到这样的反馈“你家孩子太活跃了”、“你家孩子太好动了”、“你家孩子太不爱说话了”、“你家孩子太……”家长听到这样的话,往往会心生焦虑,对孩子产生愤怒、失望、厌烦的情绪,等一见面,就会指责告诫孩子“以后不能这样”、“和你说了很多遍,你怎么就记不住呢?!”等等诸如此类,夹带情绪的对话。我们如果把外界反馈过来的评语,用一种“镶嵌”式的场景分析,也许会发现一个现象,比如,一个孩子,在课堂上,特别积极踊跃发言,愿意和孩子互动的老师,就会很喜欢孩子的表现,认为这是勤于思考的好品质,但是如果是喜欢安静听讲的老师,就会认为这个孩子性格过于活跃,影响班级纪律。同样的一个孩子,如果要在不同的条件下,都能做到符合规定要求,其实是非常考验孩子的社会适应性的能力。孩子从婴幼儿时期开始,慢慢的长大到儿童、青少年、成人,是身体生理发育逐渐成熟的过程,也是社会化的过程,有的孩子在各个阶段,顺顺利利的度过,体现出较好的适应能力。有的孩子,一路磕磕碰碰,出现各样的适应不良的状态。在这样的情况下,家长要保持良好的心态,帮助和陪伴孩子,一起去适应社会化要求,培养在不同情境中做出恰当的行为表现的能力。我们常说“出现问题的时候,也是解决问题的时候”,明白了孩子的成长烦恼,就会知道在教育孩子的过程中,怎样做才是合理而有效的。
郭玫
人最大的运气不是捡到钱,而是某天你遇到了一个人,他打破了你原来的思维。提高了你的认知,既而提升你的境界,带你走向更高的境界,这就是你人生的贵人。
杨振军
男人最忘不了什么样的女人? 大家可以一起讨论…跟帖留言!
冯二玲
第333天 萨提亚的五种自由 自由地去看和听存在于这里的一切,而不是那些应该存在的,过去存在的,或是将要存在的。 自由地去表达你的感受和想法,而不是表达你应该表达的。 自由地感受你所感受到的,而不是感受那些你应该感受的。 自由地去要求你想要的,而不是等待许可。 自由地代表自己去冒险,而不是仅仅选择安全和不捣乱。
王胜
海明威有这样一句名言:鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。孵化是神奇的力量。当我们开始回观内心的声音,就开启了一场孵化的历程,会让我们体验到生命的奇迹……
你来说说自己想法吧