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疫情最困难的两个月，靠自己，我的家人们吃饱且吃好，很52

王义丽

疫情最困难的两个月，靠自己，我的家人们吃饱且吃好，很520。实在得不得了

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肖洁

“人”字的三个特点和启发： 1、每个人都是由长处和短处组成的。看人长处，发展人之所长，关系越来越好。 2、每个人都有上坡之日和下坡之时。人家成功你鼓掌，人家失败你安慰。 3、“人”字隐含着“帮助”之意：一撇一捺互相帮助组成“人”。男人女人互相帮助组成家。上下级互相帮助组成团队。

李春娣

只有我们深刻的理解了自己，才能理解到他人。

郑洁

冀锐敏

太多人有说过这样一个矛盾：我可以很好地开解别人，却不能开解自己。人身上，很容易有观察者和体验者的视角差，观察别人的时候，会感觉一切都非常容易，因为头脑上貌似明白了。体验自己的时候，会发现一切都非常难，而且还可能有根本的怀疑——我做不好，我不行。所以勇于体验生命本身，就是很可贵的品质。

杨虎成

很多家长看到挫折教育相关的知识，都会提到，挫折带给孩子的机遇、提升，挫折对孩子的磨砺、锻炼，看到一个个例子里经历挫折后烨烨生辉的人生，却忽略了故事背后，许多被挫折击倒的孩子。固然逆境和挫折可以为我们带来更上一步的机会，但挫折逆境是危机，既是危险也是机遇。部分家长可能误解了挫折教育，以为挫折教育就是鼓励孩子面对挫折、对抗挫折，甚至没有挫折也要为孩子制造挫折，忽略了孩子的心境和个人能力，同时也忘记父母监护人自己的责任。 ——真正的挫折教育： ①是为孩子创造顺境以便更好地积累，遇到逆境时有更多的能力面对 ②在面对挫折时有你的鼓励 ③战胜挫折后有一家人的欢喜或庆祝 ④被挫折击倒时有喘息的时间，也有你的安慰和支持希望每个孩子和家长，都有面对挫折的能力，也都有被挫折击倒后，能休息养伤的空间，和再战的勇气。

谷振强

生命的10%由你的际遇组成，余下的90% 由你的反应决定。所以，真正改变命运的，是剩下的90%。我们改变不了过去，但可以选择未来；我们改变不了他人，但可以提升自己。成年人的世界，只有筛选，没有改变。与其为无意义的事较劲，不如专注于自身，过好自己的生活。避免无端争论，留出时间来提升自我，才是最顶级的自律。

你来说说自己想法吧