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每个人都有自己的人生课题,每个人都要对自己的人生课题负责
李丽丽
每个人都有自己的人生课题,每个人都要对自己的人生课题负责,对他人的负责是一种越界,也是烦恼的由来。 你想要他人按照你的想法生活,对他人的事情进行干涉,就会引起他人反感,也让自己为难。 多关注自己的生活,将自己的生活安排好,不给身边人找麻烦,就是最好的修养。
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当一个来访感觉到在幽暗的隧道中迷茫,恐惧,没有方向时,心理咨询不是告诉他向前走,向右拐,向左走,而是告诉他:不用怕,我在黑暗里陪着你。 在陪伴的过程中,来访看到了自己的来时路,明晰了自己的方向,勇敢坚定的一步步走向光亮处,在阳光下和他的心理咨询师说一声: 谢谢!再见!
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人生是用来体验的,不是用来演绎完美的。如果一直活在别人的眼光之中,活在同辈的压力之下,那样只会让自己陷入内耗。既浪费了时间,也折磨了自己的身心。 在人生最好的年华里,应该做的是,去挣脱束缚,勇敢的尝试,不怕犯错,为自己的人生添上独一无二的色彩!
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潘朵拉效应,心理学中把“不禁不为”、“愈禁愈为”的逆反心理现象,称之为“潘多拉效应”或“禁果效应”。 普罗米修斯盗取了天上的火种到人间,宙斯为惩罚人类,便令潘朵拉去普罗米修斯之兄厄庇墨特斯处。潘朵拉受诸神的祝福,使她成为最完美的女人而跟厄庇墨特斯成了婚。潘朵拉有个所谓『潘朵拉的盒子』,传说盒子里有着世间最可怕的诅咒。潘朵拉由于太幸福了,总觉得生活中好像缺少了些什么;使得好奇心重的她终于有一天打开了那个盒子,于是所有的病痛、战祸灾难......都化做恐怖的幻象,飞向世界每个角落,人类灿烂辉煌的黄金时代也就此宣告结束。 因为她的好奇,人类无法避免的承受了各种痛苦,并且永无休止。而她的慌张,却让她最后盖住了希望。 潘多拉效应告诉我们:要求人们做什么或不做什么,必须有相对充分的理由。 倘若宙斯给潘多拉盒子时,告诉她盒子里装的是人类的罪恶,想必潘多拉是不会打开盒子的,反之,倘若不加令人信服的说明和解释,或说明和解释不能为人们所领会,只是简单地“禁止”,那么,禁止的结果必然引起人们各种各样的疑虑、揣度、猜测,并为探究为什么不许做而跨越禁区。结果人们偏偏要犯禁。 潘多拉现象本身无所谓好坏,关键在于如何引导这一心理机制。从另一方面来考虑,逆反心理在一定程度上是学生思维活跃、自立自主意识增强的表现,但它毕竟是一种不健康的反常心理。如果一个人说话办事常常由逆反心理支配着,时间久了就会导致病态,对什么事都不感兴趣,对什么事都看不惯,最终将会丧失对事业的热爱和对理想的追求,严重妨碍一个人的成长发展,因此必须引起家长和社会的高度重视。为了促使学生健康、有序发展,作为教育者,我们必须探究学生逆反心理的化解艺术,争取主动权。
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小的时候,动不动就要闹着离家出走。 背着小书包,包里塞几块钱零钱、一点小零食、一个自己最喜欢的玩具,哪怕只是跑到家楼下的石墩子上坐半天,都觉得自己做了件颇了不起的事——一次小小的“反抗”。 长大后,常常试着回忆,那时候的自己在想什么呢?大概是在想着,要快快长成大人,然后就能拥有自己真正的“自由”吧。 只是,长成大人,是随着时间的推移自然而然就实现了的事;但“自由”却不是。 成人社会里的我们,反而被更多的无力、无措、无可奈何包裹;工作、家庭、社会……各种琐碎的限制,令我们越来越抽不开身,就连小时候那样“离家出走”一下,都成了件要权衡利弊和时间分配的事情。在某些这样的时刻,或许—— 大家也想过“出走”吧? 也想过能抛掉这束缚着我们的一切,去遥远的地方“逃离”吧?当我们产生这些念头的时候,就是上天注定我们应该“离开”,应该“出走”的时刻。 你有过这样的时刻吗?
你来说说自己想法吧