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定,而后能静; 静,而后能安; 安,而后能虑; 虑,而后

郭玫
定,而后能静; 静,而后能安; 安,而后能虑; 虑,而后能得。

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相关回答
刘潇
一、心理知识科普:什么是萨提亚冰山模型? 萨提亚冰山模型由家庭治疗大师维吉尼亚·萨提亚提出,将人的内心比作一座冰山: - **水面以上**:可见的**行为与言语**(如争吵、沉默、拖延),仅是冰山的10% 。 - **水面以下**:隐藏着驱动行为的深层心理活动,包括**感受、观点、期待、渴望**乃至最核心的**自我**。这些是行为背后真正的“操纵者” 。 例如,伴侣忘记纪念日时,表面的愤怒(行为)可能源于“不被重视”的受伤感(感受),底层是对“被爱”的渴望(渴望)。 二、咨询感悟:如何用冰山模型改善关系? 1. **从“评判行为”到“探索深层需求”** 许多亲子冲突源于只关注水面行为。例如孩子拖延作业,家长若只吼叫“别磨蹭”,会忽略孩子可能的畏难情绪(感受)或对鼓励的期待。尝试问:“你担心作业太难吗?”(探索感受),而非直接定罪 。 2. **一致性沟通:同时关照自己、他人与情境** - **指责型**:“你总打断我!”(引发对抗) - **一致性沟通**:“刚才发言被打断(行为),我有点沮丧(感受),因为希望意见被听见(渴望)。下次可以等我说完再回应吗?(期待)” 这种沟通兼顾各方需求,减少人际消耗。 3. **化解职场焦虑:看见“应对姿态”的根源** 讨好型同事可能底层藏着“怕被否定”的信念(观点)。通过冰山模型,理解其行为背后的安全感需求(渴望),便能从对抗转向支持,例如肯定其价值,而非强化讨好循环。 三、自我探索练习:绘制你的冰山地图 当感到情绪波动时,逐层自问: 1. **行为**:我做了什么/说了什么? 2. **感受**:我感到愤怒/悲伤?……这种情绪背后有评判吗?(如“我不该生气”) 3. **观点**:是什么信念驱动我的情绪?(如“我必须完美”) 4. **期待**:我希望自己/别人如何做? 5. **渴望**:我真正需要的是什么?(被接纳?被理解?) 6. **自我**:抛开角色,我的核心价值是什么? **案例**:拖延工作(行为)→焦虑(感受)→“做不好等于失败”(观点)→期待轻松完成(期待)→渴望成就感(渴望)→调整信念“完成比完美重要”后,行动力提升 。

肖芳时
身为一名宝妈,是不是经常会有这样的经验——当你越需要静静的时候,孩子越来缠着你,甚至哭闹不止的。这时,当妈的更是恼怒不已,或者心里哀叹:怎么这么缠人呢!就不能让我静静吗?        所以,孩子真的是在缠人闹人吗?        昨天,因为一些琐事,本妈心情相当不好。晚上,折腾了两个小时打印机却不成功之后,自己坐在沙发椅上呕火发呆,只想静静。三岁半的小宝,跑来我身边兜兜转,一会儿玩着手边的玩具,一会儿问我,妈妈,你心情不好吗?妈妈,你不要心情不好,不要发脾气。而我只是敷衍着说,我要静静。说完,便继续发呆,释放心里的烦闷。过来一小会儿,小家伙拿着一本杂志卷成卷儿,直接往我脸上凑。一阵无名火“噌”地就上头了,我大力一挥手,把他手里的书卷打落在地上。眼睛一横,刚想数落他,却见他开始用手捶打沙发,双眼盯着我,一脸愤愤,又有点想哭的样子。那一刻,我看见了他的情绪,委屈、沮丧、以及随之而来的愤怒。虽然他表现出来的是愤怒,但愤怒的底色是委屈和无力啊,明明自己已经那么努力去拉住妈妈,妈妈却依然不开心,依然和坏脾气呆在一起,不愿意理他。孩子心里面是满满的挫败感啊!那一瞬间,孩子的柔软和努力,融化了我心里所有的坚硬和冰冷,我搂住了他,把他抱在怀里,轻声安慰,跟他道歉,也跟他道谢。怀里温顺的他,身体小小的,暖暖的,软软的。       据说,年幼的孩子,当发现身边发生了不好的事情的时候,总会自我归因,总会认为是自己不够好,不够乖,世界才如此;又或许说不安全的不美好的世界,会降低孩子的自我接纳度,这样成长起来的孩子,很难会有足够的安全感,也很难有健康的自尊。         庆幸我的孩子是稍稍能够去表达的,在他发怒之前,我已经从他的语言和行为里大概明白他在干什么或者说他想干什么。只是最后,在他发怒的那一刻,我才更准确明白他心里的话——他有多么多么渴望妈妈别自顾自生气,多么多么渴望妈妈和他呆在一起;如果做不到让妈妈的心回来,他有多么多么的委屈和无助!         我相信,孩子对妈妈的爱是要多于妈妈对孩子的爱的啊!对孩子来说,只要妈妈愿意理我就行了。 

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