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人们总是向外去照顾别人一圈之后，发现自己才是那个最需要

王欣梅

人们总是向外去照顾别人一圈之后，发现自己才是那个最需要照顾的。 ——《半山文集》

4温暖

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邰秀丽

温暖了

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个人成长

相关回答

陈纯

职业生涯中的一次小小飞跃，希望能更专业地帮助更多的人❤️ 附上工作闲暇之余的随手一拍

冯二玲

老子说：上善若水，水善利万物而不争。孔子说：君子周而不比，小人比而不周。子思说：君子素位而行，不愿乎其外。庄子说：知不可奈何而安之若命，唯有德者能也！佛陀说：应无所住而生其心。苏格拉底说：人哪，认识你自己！

金明环

当遇到突如其来的帮助（或建议），拒绝后会体验到内疚，因为对方可能是好意的，却不是自己需要的；而如果接受了又感觉很气愤，压抑久了一旦愤怒爆发就会破坏关系。于是内心充满了冲突，是拒绝加内疚，还是接受加气愤好呢？也许最好的方法就是心平气和地拒绝，这样既不会破坏关系，体验到的内疚也不会太过强烈。不要等到压抑久了愤怒地拒绝，这样只会破坏关系。当然对于平时不太会拒绝别人的人来说，拒绝本身就是一个比较困难的事情，这需要能量。

徐恒

眼看大千世界，耳听众说纷纭鼻吸人间烟火，舌尝酸甜苦辣身触粗细冷暖，意起则万物生灭无我须从找寻有我开始不生不灭从察觉如何升让其灭开始

段雅坤

客体恒常性指人能在心中保留对重要他人或事物的稳定内在影像，在分离或失联时仍感到安全与被爱。发展多在0—2岁奠定基础，3岁后更趋稳定。 - 稳定在场与可预期的告别：每次离开都说明去向与返回时间，并按时兑现；形成简短告别仪式，避免偷偷溜走，逐步延长分离时长。 - 游戏化练习：玩躲猫猫/找物，从短到长、由易到难；外出或入园前做角色扮演预演“送去—忙碌—接回”，强化“看不见≠不存在”。 - 过渡性客体与熟悉物：允许携带安抚物（小毯子、玩具、妈妈发夹），并准备回家路线/地图等可视化线索，帮助孩子在独处时获得熟悉感与掌控感。 - 稳定关系与回应：保持规律作息、可预测的互动；避免忽冷忽热与强制分离；冲突后及时修复，让孩子确信爱不会因不顺而消失。

刘淑珍

身处低谷不自弃，我命由我不由天‌ ‌

无人扶我青云志，我自踏雪至山巅‌ ‌

若是命中无此运，亦可孤身登昆仑‌ ‌

红尘赠我三尺剑，酒换瘦马一世街‌ ‌

世人朝路乃绝涧，独见众生止步前‌ ‌

海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰‌ ‌

如若东山能再起，大鹏展翅九万里‌ ‌

一入红尘梦易真，一朝悟透心境名‌ ‌

一朝悟道见真我，昔日枷锁皆云烟‌

天门将至百运开，拂尘轻笑问仙来

何须扶我青云志，我自凌云至山巅

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-屈原

此文献给正在备战考学的学子们，加油哦！ ‌

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