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人总是习惯沿袭早年形成的客体关系观，在现实生活中寻找符合

白鹏

人总是习惯沿袭早年形成的客体关系观，在现实生活中寻找符合这种观念的人和事，以此建立人际联系。

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人际关系

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张凤琴

很多来访者寻求心理咨询的帮助，希望咨询师通过一次或者几次咨询了解TA的问题和困难，给出建议或简单的指导。然而，心理咨询并不是干脆利落的“提出问题-分析问题-提出建议-解决问题”的过程，来访者之所以需要心理咨询，很重要的一个原因就是，建议并非在所有时候都能起作用。而心理咨询正是在咨询师和来访者之间建立安全、深入、持久的关系中逐渐深入的一个过程。

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爱是喜欢的更高层次；爱需要分享，喜欢不一定；喜欢靠直觉，爱需要理解和思考；爱有一份责任，喜欢没有条件。

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冥想放松30分钟，觉察自己的身体感受，让自己的心静下来感受身体。体会那种身心合一的感觉。

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张平：希腊文明就真东方文明求道犹太文明以求真的方式求道一个晚上一本书自我已经建立了独自探索理解世界的系统下，大体已经理解的前提下，多借鉴他人的闪光点和提供的线索。

龚培军

分享一个心理效应：淬火效应金属工件加热到一定温度后，浸入冷却（油、水等）中，经过冷却处理，工件的性能更好、更稳定。教育中的应用： 1.长期受表扬头脑有些发热的学生，不妨设置一点小小的障碍，施以“挫折教育”，几经锻炼，其心理会更趋成熟，心理承受能力会更强。 2.对于麻烦事或者已经激化的矛盾，不妨采用“冷处理”，放一段时间，思考得会更周全，办法会更稳妥。都说刀剑在淬火过程中浴火重生，然而在教育中，使用淬火效应的时候还是要注意方式、方法以及使用的度。恰当的使用，能锻炼学生的承受能力，过度的使用却可能会导致一些心理脆弱的学生无因法承受巨大的挫折而受到伤害，无法达到原本的教育作用。

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