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教育孩子最重要的是我们父母要把孩子当成与

刘妍

教育孩子最重要的是我们父母要把孩子当成与自己平等的人，给他们以无限的关爱。我们在要求孩子时，要把孩子放在同等的位置，让他觉得彼此是平等的。特别是在青春期年龄阶段用“商量”和“建议”来和孩子沟通，而不是用“命令”和“要求”来压制孩子。教育中的“协商”能让孩子感觉被尊重，信任和平等。在表达情感的时候也可采用成人的肢体语言如

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李明亮

中国有句古话：“三才者，天地人。”意思是成事与否有三分之一靠天、三分之一靠地、三分之一靠人。我不仅接受了天地赋予的一切，还运用了自己的三分之一，治愈了过往创伤留下来的伤口。我清除了碎石和杂草，竭尽所能地为下一代提供更肥沃的土壤。

那晓旭

每个孩子都有自我实现的渴望，当父母给足空间和支持，孩子自然会朝着最好的方向生长。

王红青

被忽视的孩子如何自救：修复看不见的伤有些伤口没有淤青，却深入骨髓——它们叫情感忽视。童年时长期缺乏情感回应、理解与支持，这种“不被看见”的体验，会在成年后化作难以名状的空洞、莫名的自我怀疑、亲密关系的困境，甚至表现为身体莫名的紧绷与焦虑。这种忽视往往隐蔽，伤人于无形。如何识别“被忽视”的烙印？情感盲区：难以识别、命名或表达自己的情绪，常感麻木或混乱。自我否定：内心深处觉得自己“不够好”、“不重要”、“不配得”，习惯性贬低自身需求与价值。关系疏离：过度独立，恐惧依赖或难以建立深度联结；也可能陷入讨好模式，通过付出来换取关注。躯体信号：长期莫名的疲惫、慢性疼痛（如头痛、背痛）、消化问题，或在压力下出现胸口发紧、喉咙堵塞等生理反应。存在性困惑：** “我是谁？我想要什么？”——缺乏清晰的自我认知和人生方向感。自救之路，是重新养育内在小孩的旅程：一、看见与承认：打破否认的壁垒自救始于清醒的认知。承认“我曾经被忽视了”，这不是指责父母（他们或许也伤痕累累且无力给予），而是对自己真实体验的尊重。记录那些“未被满足”的时刻：渴望拥抱却被推开，分享喜悦得不到回应，哭泣时无人安慰……这些细节不是沉溺过去，而是**理解当下困扰的根源。对自己说：“我的感受曾被忽略，但此刻，我选择看见并重视它们。”承认是疗愈的第一束光。二、重识情绪：学习内在的语言情感忽视让你失去了“情绪词典”。重新学习：每日情绪记录：简单记录“此刻我感觉____（尝试命名：烦躁？失落？平静？兴奋？）”，不评判对错。身体扫描：情绪常通过身体表达。当感到不适（如焦虑时胸口发紧），暂停片刻，深呼吸，轻柔地问：“我的身体在告诉我什么？”建立身心联结。接纳所有感受：允许悲伤、愤怒、恐惧存在。它们是信使，传递着未被满足的需求。告诉自己：“此刻感到____是正常的，我允许它存在。”情绪本身无害，压抑或否认才会带来痛苦。三、自我关怀：成为自己的守护者将你渴望却未曾得到的温暖，给予自己：觉察内在批判：当内心响起“你真没用”、“别麻烦别人”等声音时，识别这是“忽视”留下的旧磁带

张洪霞

生活中，我们经常会听到这样的对话“天气冷了，你多穿点衣服”“没事，我不冷”“怎么不冷呢，多穿点，要不得感冒了”“没事，我真的不很冷”“你这人怎么这么不听话呢，我不是为你好吗”……相信我们对类似这样的对话不陌生，那么听完这样的话，我们是什么感觉呢？对于叮嘱的人来说，感觉自己的一番好心不被对方理解，有一种“好心当作驴肝肺”的委屈，对于被嘱咐的人来说，有一种被强加要求的控制感，因此，双方都感到不舒服，本来是一次传递关爱的链接，但事与愿违，变成了一场抱怨的纷争。我们仔细体会一下，即使是爱的名义，但是背后隐藏的那种“你要听我的”的掌控欲，会把被“关心”的人推得更远。愿生活中，所有的关爱和温暖都是基于双方理解需要的基础之上，雪中送炭、锦上添花！

乔广增

任何事情只要你接受，你就不会痛苦；只要你不接受，你就会一直痛苦。学会接受无法改变的事实，是成长的第一课。一件事情对你的伤害程度，跟这件事情本身没有太大关系，而是取决于你对这件事的态度——你重视就重伤，轻视就轻伤，无视就无伤。执着有多重，受的伤就有多深。

黄倩文

疗愈没那么难，一是释放，二是运动，三提升认知

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