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今天有个同学分享了一篇一区核心刊的文献,讲的是青少年的亲
李静
今天有个同学分享了一篇一区核心刊的文献,讲的是青少年的亲社会行为(做好事)和同伴关系(友谊)的研究。 结论总结是: 1.做好事越多,朋友越多 2.做好事越少,朋友越少 3.但是,做好事过于多了,反而朋友会变少 4.双向关联显示,朋友少的人都是不爱帮助人的人 5.但是,朋友多的人却不一定都是乐于助人的人。 所以,总体来讲,学校里面也是小小的社会,和成年人一样,学生在学校也有一定程度的社交属性,所以家长一定要重视这一点,不只是成绩好就行。
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刘丽艳
有爱的环境,培养有爱的人格!爱的繁体字是带着一个心字的,简化字少了一个心字。其实这个心才是爱的基础,少了心就不会有真正的爱,太多时候,我们的爱都是期待,当这个期待被满足时,我们的爱就会延续,期待不被满足时,就会激发我们的情绪出来,抱怨指责失望伤心等等情绪,就会在我们的关系里任意横行,影响着我们的关系!所以,要想建立良好的关系,首先要思考的是,我们心里有的是期待还是爱?那份感觉满足了我们内心深处什么渴望?如果我们能够变成一个懂得思考人生的人,就会让自己在思考中找到生命的意义,不再为一些人事物所困扰。体验到有盛富足的感觉,在这种感觉中走向心智成熟!
郑洁
孩子最需要的三件事: 第一,“我被看见”
第二,“我有价值”
第三,“我很重要”
原琪
嫉妒他人时,我们想得最多的往往是别人的幸福与快乐,可回过头来我们却还是只能去过自己的生活。既然嫉妒过后,我们还是得回过头来过自己的生活,既然别人的幸福与快乐终究是属于别人的,那么我们为什么不早一点回过头来享受属于自己的人生呢?哪怕自己的人生远远比不上他人,但我们毕竟只能活在自己的人生里。
肖洁
1、停止自责 2、停止恐吓自己 3、温柔、友好、耐心地对待自己 4、善待自己的心灵 5、赞美自己 6、支持自己 7、爱自己的缺点 8、照顾好自己的身体 9、经常照镜子 10、现在就爱自己
胡建春
当觉得自己已经学会变得更真切地聆听自己,以至于我比过去能够更真切地知道在特定时刻我所感受到的东西——意识到我在生气,或者的确感到我在排斥某当事人;或者感到对某个人充满了热忱和友爱;或者对正在发生的事情毫无兴致,厌烦不已;或者我急于理解某个人;或者我渴望或害怕与某个人建立关系。
赵莎莎
让一个人失去安全感的并不是外在真实的发生了什么,而是他对于这件事情的糟糕想象,想象的后果越糟糕,越严重,人的安全感就会越低。这个过程就是自我恐吓。 有的人觉得的确是这样啊,这是事实啊,每个人都活在自己的主观经验里,在自己看来的确是这样的,一个人正是因为坚信这是事实,才能一直按照这样的逻辑生活。但从客观来看,这只是一个概率事件,是部分关联,而非绝对关联。 一个极端的例子就是:“如果我不每天5点起床叫醒太阳,人类和我将陷入黑暗,面对死亡。” 可能从你的视角来看,也许你会觉得这样的想法难以理解,很荒唐,但当一个人沉醉在自己的世界里时,他对此是无法自拔的,毫不怀疑的,他坚信这就是客观世界的运行规律,而非主观现实。 同样,有时候我们用自己的视角去看待别人的时候,也会无法理解别人为什么那么害怕没工作,害怕被抛弃,害怕与人冲突,害怕别人不开心,害怕犯错,害怕坐飞机,害怕孤独,为什么在他们的世界里稍有不慎就会有危险发生? 让人失去安全感的,正是他内心深处的自我恐吓,在某些人的想象里,安全的活下来是一件伴随着很多危险且应对起来非常艰难的事。
你来说说自己想法吧