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2022年一大部分的工作量，来年再接再厉！[加油][嘿哈

罗微

2022年一大部分的工作量，来年再接再厉！

1温暖

2回答

甜美毗毗就是我

温暖了

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心理咨询

评论

2年前

甜美毗毗就是我

3年前

新的一年，和老师共同前行

相关回答

凌攀

第23天最美好的期望是找到方法来管理冲突，而不是根除，冲突也是身而为人固有的一部分。

张仲君

家庭‮育教‬分享孩子感受‮被到‬爱的瞬‮—间‬—当我‮绩成‬不如他人时没有指‮放责‬弃我女儿‮高读‬中的‮候时‬，数学一直在及格线周‮徘围‬徊，参加‮长家‬会，数学老师‮看一‬见我，就说：‮家你‬孩子‮我在‬的课堂上吃东西‮有，‬一次还吃‮个一‬大汉堡被我‮收没‬了。听‮这到‬里一般家‮肯长‬定会生气，‮责指‬孩子。我‮学是‬着自动‮发自‬的，所以我回家‮孩给‬子说：老师‮你夸‬最近数学有很大‮进的‬步，能考‮格及‬了，‮坚再‬持把会做的‮对做‬，那重点‮学大‬一定‮进能‬。

孩子‮常非‬高兴，开‮努始‬力钻研数学，‮最而‬终，孩子考上了‮点重‬大学。

这位母‮对亲‬儿子‮育教‬的成功之处，‮在就‬于她没有指责放‮孩弃‬子，‮是而‬一直相信孩子‮鼓，‬励孩子。心‮学理‬上有‮个一‬名词叫“自证预言”，即人会不知不觉‮照按‬预言行事，‮终最‬让预言成真。大人‮孩夸‬子自‮，觉‬孩子不‮监用‬督就能好‮写好‬作业‮这；‬也是黄‮在导‬直播间常常说‮：得‬时时刻刻都‮认在‬同孩子‮这。‬位家长时刻在认‮孩同‬子，‮怕哪‬孩子犯‮了错‬也能在‮误错‬中找到孩子的‮光闪‬点，这也是妈‮相妈‬信孩子，‮是也‬黄导说的我们‮：要‬相信‮子孩‬。大人越‮孩说‬子优秀，孩子就‮优越‬秀给大人看；哪‮遇怕‬见挫折，他也‮努能‬力克服‮不，‬让自己辜负‮人大‬的期盼。父‮要母‬多给‮子孩‬捧场‮给，‬他赞美和鼓‮，励‬才能‮断不‬滋养‮，他‬给予他前行的‮量力‬。

王倩倩

张凤琴

朱自清在《沉默》里写道： “你的话应该像黑夜的星星，不应该像除夕的爆竹。” 没有人会喜欢一个总是向自己喋喋不休的人，总把负面情绪带给他人，只会让他人远离你。所以，需要缓解还是去找专业的心理咨询师吧！

朱丽娜

从语言学的角度来看，“反问”是指无疑而问，是一种修辞手法。“反问”的关键不在于得到答案，而是强调语气，表达情绪。因此，我们之所以会在某些场景下对“反问”感到生气，是因为感受到了其中的负面情绪或被无故攻击。 “反问句”的背后，通常有以下3种含义： a.可能是借反问引出对另一件事的态度。朋友小严的父母，一直催她相亲，但小严却没放在心上，父母就开始变着法地催婚。有次小严家里的空调坏了，维修工人只能上班时间来修，小严就问父母有没有空。母亲却说：“我不帮你谁帮你？现在知道家里有个人的好处了？”母亲就是通过反问，让小严自己承认“结婚的好处”，以达到催婚的目的。 b.可能是为了展现优越感。 “反问”还有个功能是转移提问权，把提问的主体换成自己，目的是为了控制话题的走向，或者控制对方。这种反问通常包含两层意思：否定+贬低。通过反问，先否定你提出的问题，再对你进行贬低，从而抬高自己，展现自己的优越性。 c.可能是为了发泄情绪。这种反问，是出于对“问题”本身或提问者感到不满。TA们觉得这个问题太简单/太蠢，不应该被提出；或者TA们对提问题的人本身就有意见。这三种情况，“反问”的重点都不在“问”，而是为了“释放攻击性”。这种行为，属于心理学中的“隐形攻击”。这类人不直接表达不满，而是习惯采用消极、隐蔽的方式来表达负面情绪，以此来攻击令TA不满意的人或事。

郭红玲

有时候，我们工作做得不好，或者唱歌、跑步做得不好，不是我们不如别人，而是我们没找到自己的优势区域，没用上自己的优势脑。心理学家说： “人类的思维偏好在大脑中可以划分为A、B、C、D四个象限，各自掌管不同的能力——分析解决问题、组织执行计划、人际和谐和自由创新。这四个象限，每个人的侧重都不同。不同的侧重产生思维偏好，进而形成不同的兴趣，并产生动机去学习，最终练就个人特长。” 我们一旦知道了大脑的优势，就可以利用天赋来调整我们的生活和工作。从脑象限的角度分析，有些人之所以能拥有开挂的人生，就在于他清楚自己的优势，并在优势区域不断自我突破。臂力发达、平衡力好的运动员坚持训练和比赛；敏感、文字能力强的作家坚持写作创作；分析解决问题能力强的人去做项目顾问；每个人都有自己的潜能，就像巨大的宝藏等待着探寻和开发。

你来说说自己想法吧