儿童心理学的先驱们已经确定儿童的发展是存在关键期的。儿童

儿童心理学的先驱们已经确定儿童的发展是存在关键期的。儿童没有得到足够的来自养育者的照顾和互动，会错过心理发展关键期，那些具有时效性的发展任务就会受到阻碍，比如语言和与他人建立关系的能力。 如果在儿童的成长中，遇见一个或几个可以依附的“东西”，这个东西或是人，或是物，或是一个故事，或是一次旅行，或是一个爱好，或是一个信仰。 在心理学意义上，如果得到了一个“过渡性依附客体”可以帮助儿童重新塑造自我，疗愈那个受伤的儿童。过渡性依附客体可以帮助孩子架起一座依赖和独立之间的桥梁，帮助一个孩子跨越其间的鸿沟。