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保持快乐不是一种天赋，而是一种能力。是一种通过智慧和修行

冯二玲

保持快乐不是一种天赋，而是一种能力。是一种通过智慧和修行就可以获得的能力。一、活在当下，才能快乐！二、破除我执，才能快乐！三、少一点欲求，才能快乐！

4温暖

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冯二玲

温暖了

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王义丽

【丽之心】哲学不是文字，哲学扎根于生活。远古诞生于农贸市场哲学，接着是地气，眼看着都是无比真实的平凡人做着无比平凡的事，心想着国泰民安的理想国，就如扫地僧扫地般虔诚。如今的菜场依旧真实得让人震撼，卖鱼的大叔，手在水中泡得白烂，可还得用心清理每个顾客买的鱼。买油条大饼的阿姨三点起床为了生计…………越接近于生活本质，才知活着就像一颗树

李贵珍

1、经济困难。 2、育儿观念不统一。 3、公婆问题。 4、家务分工不统一。 5、男人太渣，太自私，没责任感。 6、父母干预太多。 7、小三勾搭，现在的诱惑太大。 8、每个阶段的需求不一样，成长不同步。 9、原生家庭影响 10、人性 11、三观不一样。 12、长期看不到对方，活在惯性中。 13、互相不理解，彼此关照太少。其实依恋关系，人格基础是根源。我们的依恋是不安全类型，不知怎么被爱，我们没有被好好爱过，没有被爱的体验，这是根源问题。到底怎么影响关系？不太会撒娇，示弱，真正的表达需求。我们在关系里，之所以指责，是因为过度承担，但是对方又活在惯性的模式中，你指责，他反击，吵架冲突升级，你累积了对婚姻的太多太多失望，在关系里非常挫败。你越追，他越逃。为什么你说了那么多，对方却不听？沟通与情商是有直接关系的。你越紧绷，他觉得靠近你越不安全，更加不愿意待在家里。所以，沟通是需要学习的。我们要有经营婚姻的意识，不然，几十年一晃就过了。

刘希升

我们要做老师和孩子之间的正向过滤器。留下正向的，把负向的变成正向的传递给双方。对老师说孩子积极的、想好的心，是喜欢老师的。对孩子说老师对他的欣赏、认可和期待。双方都会开心。亲其师才能信其道。否则孩子不喜欢这个老师就不想学这个老师教的的学科，进而也会影响到其他学科的学习，所以做好正向过滤器相当重要。

王新宇

一位作家曾对她的儿子说： “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩。而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”

刘淑珍

人生是一个逐渐接受一切的过程，你接受的事物越多，事物占有你心灵存储的空间越少，灵性觉醒的空间就越大.

一个人找不到朋友，或是找不到伴侣，其实是件再正常不过的事，人并不善于容纳与自己不太一样的人，又对和自己太相似的人没有什么兴趣.

有时候，保持一些不正常，是交到朋友和找到伴侣的条件之一.

农之海

到了冬季，很多南方的孩子喜欢北方的冰天雪地。可是南方的冬天也有自己魅力，那繁华褪去后，依然可以做真实的自己。

你来说说自己想法吧