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孩子慢慢长大,他是在看着我们的所作所为慢慢成长的,也就是
冯二玲
孩子慢慢长大,他是在看着我们的所作所为慢慢成长的,也就是说家长的做法直接影响到了孩子,孩子不会像我们说的那样做,孩子只会按我们做的那样做。所以真正的家庭教育应该是我们家长自身的教育。
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冯二玲
温暖了
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郭玫
爱因斯坦说:“人的差异在于业余时间,业余时间生产着人才,也生产着懒汉、酒鬼、牌迷、赌徒,由此区分出高低优劣的人生境界。”这句话,对孩子来说,同样适用。一个孩子,如何利用时间,很大程度上,决定了他的未来。父母帮孩子做好这几点,或许能让他们戒掉享乐的瘾:1、引导孩子延迟满足,享受高级快乐。2、以身作则,着重自控力培养。3、高质量陪伴,增强生活趣味。早安,朋友!
张菊兰
为什么要与他人建立关系呢?为什么一定要跟某个人建立关系呢? 因为人的内心有需要,而关系就是满足我们需要的重要存在。 我们有三条途径获取自己生存的需要,依靠自己的能力创造自我满足,依靠大自然的恩赐给予,依靠关系从他人那里获得满足。 记得尽力是源于我们对他人有需求,我们跟一个人尽力关系,就必然会对他存有需求,没有需求也就不需要去尽力和维系关系了 那我们什么时候会渴望关系呢? 但我们内心有需要,并且自动判断了通过关系比通过其他方式更容易实现时,我们就会产生建力关系的渴望,并会主动去寻求关系。
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“健康成人自恋”的核心特征之一是,是懂得寻找和维护自己自尊和自信的亲密伴侣/家人/朋友,建立彼此支持型的关系。然后以此支持系统,保护自己的自信、自尊的稳定性。是一个可以区分出哪些人,哪些关系对自己有鼓励,有信任,有滋养,并有勇气和这些人迈向亲密,相互扶持的个体。 “健康成人自恋”和“对他人的爱”,即客体爱一点也不矛盾。科胡特认为健康的自恋爱,和成熟的客体爱是两条并行不悖的人格发展线。绝不能说,一个人幼稚就爱自己,一个人成熟就懂得爱他人。 那么,健康自恋是怎么形成的呢?一个人的独一无二性越是被自己的照顾者(自体客体功能提供者)所看见和珍视——ta就越敢于做自己,拥有健康的自恋;而ta将来就越可能看见和珍视自己所爱之人的独一无二性,发展出以尊重平等为基础的客体爱——是为自恋爱和客体爱的相互加强。
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你不是一个亟待解决的问题,你是一个正在探索的奥秘。
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惟有身处卑微的人, 最有机缘看到世态人情的真相。 一个人不想攀高就不怕下跌,也不用倾轧排挤, 可以保其天真,成其自然, 潜心一志完成自己能做的事。 ——杨绛
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你和伴侣的亲密关系有几分?不妨从下面几个问题来考虑。 一,我的伴侣非常了解我吗?特别是有关我人生目标的一些事情? 二,我的伴侣是不是一个我行我素的人,让我不能参与其中? 三,我有一些重要的事情是我的伴侣所不知道的吗? 四,我的伴侣会把我放在优先考虑的位置吗? 五,当我有好事时,我的伴侣会真心为我高兴吗?
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