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爱情的产生和维持除了外在的形象让人赏心悦目以外,更需要两

王昱杰
爱情的产生和维持除了外在的形象让人赏心悦目以外,更需要两个人的相处是舒适的,彼此的思想是同步的。 同时,女性在情感世界里面永远不能丧失自我成长和价值。

3温暖
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娇气的小奶包
温暖了
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相关回答
张丽坤
一切都以您为中心,您有绝对的话语权。您只关注您 的意愿、您的需求、您的要求。 每件事情都必须按照您的旨意完成,否则就不合您意。您从来没有倾听过别人的想法。在您的观念里,只有您才知道什么是最好的,您永远都是对的,我顺应您,并服从您,否则就会惹怒您,让您感到不快和失望。 您完全只顾及自己的想法,并且不放过任何一个机会来满足自己的需求,对他人的需求视而不见,对他人的情绪充耳不闻。并且您擅长打压别人,总是试图让我感到内疚、悲伤、愤怒、羞愧,还要确保我正在稳步地按着您规定的路线过完我自己的人生。您不时地斥责我、责备我、批评我,和您在一起我总是很痛苦。 我努力地取悦您,却屡屡失败。您就像一阵飓风:我知道您就要席卷而来,所以我要做足准备,抵御您带给我的伤害,但我的一切准备都是徒劳。您发泄完离开后,我苟延残喘,而您若无其事,对给我或者他人造成的伤害视而不见。 我多么希望能看到一些迹象,表明您喜欢我、爱我,但是和您在一起的这些年里,我从未有此感受,这种缺憾深入骨髓。您从未理解过我的感受,当我试图让您了解我的时候,您要么轻视或直接无视我的感受,要么大发雷霆,并大骂我是不孝之子,目无尊长。 虽然现在我已长大成人,但我仍然渴望得到您的爱,尽管我知道您的态度不会发生改变,但是这不影响我渴望一段更满意且持久的亲情。

赵莎莎
什么叫成长型思维?成长型思维,是他认为自己的基本能力可以通过努力来培养,就这么简单。当你觉得你的所有的能力可以通过努力来培养有什么好处?比如说,这一类的人不怕丢脸,上台举手发言没关系,说错了被大家嘲笑不要紧。为什么?我在学习。你发现,我们小时候学中文为什么学得快?就是因为我们学中文的时候,说错了无数次,我们不要紧,没关系,这就是学习的过程。我是一个小孩子,所以,那时候你会快速地吸收大量的中文词汇。 成长型思维的人和固定型思维的人在这一点上是完全不同的,而且成长型思维的人会有大局观,会不断地向前看。 举一个例子。比如说,你这一天早上起来出门,发现特别倒霉。一出门车上被警察贴条了,然后到了办公室发现迟到了,又被老板骂了一顿,跟别人开会又发生了争执,自己的意见被领导否掉了,晚上回家跟男朋友大吵一架。这时候你会怎么做?你就能够看出来固定型思维的人和成长型思维的区别。 固定型思维的人的第一反应,就是今天“水逆”,今天糟糕了,今天诸事不宜,我今天就不该去或者我这个人就不会跟人沟通。没办法,我干脆换工作,这些东西都不适合我。他有一系列负面的情绪产生,他认为这一天真的太糟了,我能够避免就避免。 但是成长型思维的人会怎么想?我以后停车我要注意,我要把自己的时间管理抓起来,我上闹钟要上的稍微早一点。为什么开会的时候,领导会否掉我的意见,是不是我表达得不够清楚?我找什么机会能够跟领导再表达一下,还是说我从领导身上能够学到什么样更重要或者更正确的想法?这才是一个成长型思维的人会去思考问题的角度。

王春友
希望——为孩子成长指明方向 家庭教育不能停留在对孩子需求的满足之上。我们还需要对孩子有要求,把他培养成社会所需要的人,成为社会的有用之才。把孩子培养成为社会所需要的人和有用之才的过程中,肯定是第一位的。但仅有肯定是不够的,我们还需要对孩子提出我们的希望,为孩子的成长指明方向。 对于一个粗心的孩子,你希望他细心一些;对于一个写作业拖拉的孩子,你希望他完成作业及时一些;对于一个缺乏耐心的孩子,你希望他多一些耐心;对于一个胆小的孩子,你希望他勇敢一些。这些希望都反映了孩子成长的方向,也是他成为社会的人、有用的人的必修课。 只是对于家长而言如何表达希望却是大有学问。如果期望表达的方式不当,就变成了对孩子的否定。例如,你有一个活泼的孩子,你希望他安静一些,你告诉他说:“你安静些好不好?”或者“你能不能像某某一样安静地坐在那里?”当你这么说的时候,孩子会认为:活泼好动是不好的,那个安安静静坐在那里的某某是好的,自己是不好的。这样一来,家长的希望就变成了对孩子的否定。其实家长并没有认为活泼是不好的,只是孩子过分活泼,而希望他适当收敛一些而已。 家长需要注意一个原则“表达希望应当肯定在前”。就是你向孩子表达希望的时候,应该先肯定孩子然后再来表达对他的希望,这样就可以避免他把你的希望理解为对他的否定。例如,遇到上面这种情况,家长可以说:“小孩子活泼一些挺好,但如果你在必要的时候让自己保持安静就更好了。”这样的话,既对他的活泼保持了肯定,但同时也告知了他努力的方向——必要的时候学会安静。

你来说说自己想法吧