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与你相伴成长

当一个人内在没有稳定的自我和主体感时，就会沦为别人的附属

冯月芹

当一个人内在没有稳定的自我和主体感时，就会沦为别人的附属品，容易被别人的言行影响和左右。当他她不确信自己是谁，不确信自己是好的，就总想从外界寻求这份确认。

2温暖

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山水

温暖了

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个人成长

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朱艳秋

心理学大师卡尔·荣格说：“你的潜意识正在操控你的人生，而你却称之为命运。” 推开那扇门，看见另一种人生可能——写给每一个渴望治愈自己、温暖他人的你。它不仅仅是一张纸，而是一把钥匙，为你打开三个世界：治愈自己的勇气、帮助他人的能力、职业转型的机遇。它不仅仅是一张纸，而是一把钥匙，为你打开三个世界：治愈自己的勇气、帮助他人的能力、职业转型的机遇。

吴晓达

当一个人想要试图树立自己的良善，那么ta的痛苦就开始了。 ta会对自己要求很多：不能生气、不能骂人...久而久之甚至受了再大的委屈都不敢表达，不允许自己有情绪。因为这个想法，会像海底的水草一样，紧紧缠住你“意念”的双脚，让你即便身处困境也无法摆脱。同样的，他也会对别人要求很多、很高：这个这么能这样，那个怎么行，谁谁谁做的事不成样子，哪个又对不起我了！于是，一眼望去，看到的都是不平、不满、不如意！简直糟糕极了！情感一旦“淤结”住了，就像身体气血不通一样，就哪儿哪儿都不得劲儿了。原先一直想要保守的那个“良善”到头来也是一场空。因为我们本性就不是这样的。气血通畅，是健康的基础；情感流动，是幸福的开端。认清自己，没有那么良善，也就会允许别人没有那么良善。心里平和了，一切也容易接纳了，生活也就慢慢好起来了！

那晓旭

夫妻互相搭把手，遇事一起想办法，只要一家人朝着一个方向走，哪怕每天只往前迈一小步，日子也能慢慢好起来。

刘学影

当你看见河，你已在河之外，当你看见山，你在山之外，当你能看见自己的任何情绪，你在情绪之外，你就是你自己的观察者，这个就是觉察。

那晓旭

什么是有原则的爱？家庭教育里，有原则的爱，是爱而不溺，坚守准则。把握适度可从这几方面入手： - 定规则：规则务必清晰简单，像规定按时睡觉、整理物品，全家统一标准，不能随意变动。 - 不妥协：孩子违规，坚决执行后果，比如不按时睡觉就按原计划早起。但执行时注意温和沟通，讲清缘由。 - 重情感：别因讲原则忽略孩子情感。受挫时倾听安慰，日常多表达爱意，用拥抱、赞扬让孩子感受爱。 - 给自主：依据孩子年龄、能力，适度放权，让其自主决定穿衣、安排周末活动。无论结果，都支持鼓励。 - 做榜样：家长带头守规则、讲诚信、尊重人。答应孩子的事说到做到，生活里遵守交规、爱护环境，用行动影响孩子。

宗阳

很多时候，父母和孩子一谈就崩，想要真正沟通，可以借助这个BRIEF模式。 B代表begin peacefully ，也就是开始对话前，让自己保持平和，不在情绪激动时跟孩子讲道理。 R代表relate ，即保持共情。 I 就是我，即试着以”我“开头，放下“你怎么又……”的指责。 E代表echo，重复她的话，确认你的理解是否正确。多问问孩子是怎么想的? F代表feedback，即反馈、提出建议。一定要让孩子先说完，而后再提出你的看法，并询问“你是否需要我的建议？” 如果他需要，就提；如果他说不需要，告诉她只要需要，随时都可以来找自己。通过这种对话，从控制者角度转换为倾听角度，孩子会更愿意听，而且也更有利于TA自主性的培养。

你来说说自己想法吧