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与你相伴成长

[玫瑰]蕴育: 是一个事物本身所具备～只是将能量储备到

杜迪文

蕴育: 是一个事物本身所具备～只是将能量储备到更加强大的状态～

2温暖

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………

温暖了

相关回答

那晓旭

每个你不喜欢或讨厌的孩子的行为，都有你的影子，也都是你参与的结果！孩子不是听你怎么说，而是看你怎么做！

杜宁娟

！集中注意力！缓和注意力！打开注意力！放空注意力活在当下，于人有益，而不执着于谁对谁错。

傅益红

心理学研究表明，青春期（12-18岁）的孩子正处于埃里克森提出的 “自我同一性与角色混乱”阶段。他们开始探索“我是谁”“我与他人的关系”，对异性产生好奇与好感，本质上是自我认知与情感能力发展的必然。这种情感并非成人世界里成熟的爱情，更多是对他人身上美好特质的欣赏，是对亲密关系的懵懂模仿，更是对自我价值的一种试探 ——“被喜欢”让他们确认自己的吸引力， “喜欢别人”让他们学会关注他人、付出真诚。强行否定这种情感，不仅无法消除它，反而会让孩子陷入自卑、叛逆，甚至将这份情感推向地下，滋生更多风险。青春期的情感萌动，就像春天里悄悄发芽的小苗，需要的不是粗暴的拔除，而是耐心的浇灌与引导。它不是成长的“弯路”，而是孩子学会爱与被爱、懂得责任与边界、塑造自我认知的重要修行。作为家长，不必焦虑，不必恐慌，只需以理解为土壤，以尊重为阳光，以引导为雨露，陪孩子一起正视这份懵懂的情感，让他们在这段旅程中学会珍惜、学会克制、学会成长。当孩子走过这段青春岁月，他们会明白：那些曾经的悸动，终将成为生命中温暖的回忆，而在这个过程中学会的情感能力，会成为他们一生的财富……

蔡兴苗

自由地去看和听存在于这里的一切而不是那些应该存在、过去存在或是将要存在的自由地去表达你的感受和想法而不是表达那些你应该表达的自由地去感受你所感受到的而不是感受那些你应该感受的自由地去要求你想要的而不是永远等待许可自由地代表自己去冒险而不是仅仅选择“安全” 和不捣乱

那晓旭

每个人的每个困境，都是为你量身定制的功课。 ——阿德勒

王建华

艰辛的努力，带来更扎实的快乐：一个人的努力程度可以通过“前扣带回皮质”的活跃程度体现，而后者通常会对令人厌恶和不快的行为做出反应。（遵循最小努力原则）出现精疲力竭的情况并不是说你的能量在减少，而是说你的机会成本在增加。人们往往很难在无目的的任务上维系应有的努力程度，尤其这些任务难度很大或者令人厌恶时。

你来说说自己想法吧