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当你爱一个人时你要感谢她！她让你的生命充满了美好！当

张丽莹

当你爱一个人时你要感谢她！她让你的生命充满了美好！当你恨一个人的时候你要感谢她！她让你的生命充满了挑战！

1温暖

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尤四海

温暖了

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感情那些事

相关回答

杨莉

系统排列智慧在许多夫妻之间，丈夫总是以为他有个妻子，而妻子则以为她有个丈夫。事实上，男人并不拥有妻子，女人也不拥有丈夫，他们只是两个被欲望、爱和希望结合在一起的两个人。夫妻关系中，当那种“我拥有你所以你也必须拥有我”的要求停止时，两个人才能再度变得紧密，那样的亲密关系将会到达过去所达不到的境界。

洪君玉

这是因为我们往往太爱自己的意志。如果意志得不到实现，我们便会执着在这个意志上，于是那些“得不到”的，便成了无比重视的事物了。得不到的便成了天边那个白月光。

阳艳

人生就像一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内的宁静。

邱蕾

心疼来访的同时想说，假如你有一天成为父母，你有权利选择不做你父母那样的人，成长自己，既是救赎自己，也是在给孩子创造好的原生家庭

张迪

三、充分开发学生的潜能心理健康教育之所以要重视对学生潜能的开发，一是因为学生的潜能是普遍存在的，心理学家沃什曾认为，在个体的内部存在一些潜在的、尚未探究的巨大能量，这些能量是大多数人都没有意识到的，但却是我们可达到的发展阶段。中小学正值生长、发育和素质成长的关键时期，生理和心理都有着极大的潜能，每一个学生都有一个极大的向上发展和提升的空间，这为潜能的开发提供了可能性。二是因为潜能的充分开发是心理健康的重要标志。例如，Schultz从个体成长观（personal growth)的角度解释了什么是心理健康，他认为心理健康是个体拥有积极的心理品质以及潜能得到最为完善的发展，因此健康的心理意味着潜能的充分开发。三是因为学生潜能的开发与心理健康是相互影射、相互促进的关系。一方面，潜能的开发需要一定的健康心理作为基础，个体的心理健康是开发潜能的前提；另一方面，潜能的开发又能有效地促进心理健康，并为潜能的进一步开发提供保障，例如，潜能开发可促进身体素质提高，为青少年心理健康提供生理保证；潜能开发可促进智商和情商的发展，有效提高青少年心理能力；潜能开发能开启心灵闸门，促进青少年素质全面提高。

石广朋

研究证明，100个多重人格障碍患者中，大约有90个都在儿童时期受到严重的精神创伤，而且往往都是躯体创伤性虐待。多重人格障碍即我承受不了痛苦时，就幻想这件事不是发生在我身上，从自己身上分裂出另一些自己来承担。多重人格倾向本质是通过频繁变换人格来适应环境的心理现象。多重人格的每一种人格都有不同的生理心理反应，他们往往表现出不同的性别年龄、种族、家庭特征、不同的智商和视力，有些人格还可相互交换意见并合作，我们内心深处在某种程度上都有多重人格的潜质，关键是如何让这些人格的不同面和谐相处，都发挥各自特点，满足愿望和需要。这些影子人格可以自由转换，但仍离不开主人格这个主体。

你来说说自己想法吧