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与你相伴成长

如果你觉得别人过得好，只说明他和你不熟。每个人都有自

王红丽

如果你觉得别人过得好，只说明他和你不熟。每个人都有自己的问题要去面对，人生本没有“容易”二字呀，不过是苦中作乐罢了。

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焦虑怎么办

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郭立艳

神经生物学也再次印证了这一点，如果孩子在早期阶段的压力过大，缺少关爱，那么他整个一生的压力都会很大。这可能导致孩子成年以后非常容易陷入压力，与那些童年快乐的人相比，他们对压力的反应更加敏感，更加剧烈心理抗压能力也比较差。原因在于，这些人会承受双重压力。一重是本身所遭受的压力。另一种是内心阴影小孩推波助澜的压力。另外，其他成长阶段也非常重要。并且具有影响力。当然我们身边除了父母之外，其他人也会对我们造成影响，例如祖父母、同学和老师。在这里主要讨论父母对孩子的影响，因为他们是主要关系人。当处于理智的意识状态，也就是成人自我时。我们很难去回忆婴幼儿的前两年。因为这两年的经历已经被作为一种性格特征积淀进潜意识。大多数的人的回忆都是从幼儿园或者小学开始的。他们有意识的回忆父母是如何对待他们的，以及自己与父母的关系如何等等，这些回忆至关重要。不过，只有当回忆触及生命的源头，我们才能深入了解自己性格形成的原因，给内心小孩儿找到一条回家的路。摘自《给内心小孩找个家》

邹婷

看别人的故事，流自己的眼泪。

石萍

每个人都随身携带着自己的成长环境，指的是人在成长过程中，会内化养育者对待自己的方式，形成内在客体关系。长大后，内在客体关系就像滤镜一样，影响人们看到的现实和应对现实的方式。

凤凤

廖一梅曾说：“每个人都很孤独。在我们的一生中，遇到爱、遇到性都不稀罕，稀罕的是遇到了解

王义丽

拉姆斯菲尔德有句格言，“存在着已知的已知，对这些事，我们知道自己知道；我们也知道一些已知的未知，就是说，对一些事情，我们知道自己不知道；但是，还有一些未知的未知，对那些事情，我们不知道自己不知道。”一旦意识到“未知的未知”，我们不免承认：人类的理性能力存在固有局限，我们无法一劳永逸地发现真理，无知将永远和我们同在。面对这个世界惯有只有一种声音，面对未知的浩瀚，全维度求索，永不停息

杜玉会

在接受中给予！在给予中接受！

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