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与你相伴成长

如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你

石萍

如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。——卡耐基

1温暖

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尤四海

温暖了

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李姮瑛

所谓社交微攻击：攻击不明显，但包含偏见，歧视或刻板印象的话语或行为。可能是故意为之，也可能是无意识的冒犯。 1..能力羞辱这个方案做的不错啊，真看不出来是你做的！ 2.外貌攻击你这么黑，化妆品用了也是白的，别花冤枉钱了。 3.刻版印象你们当老师的就是轻松，一周没几节课，还有寒暑假。 4.阴阳怪气你们外地人好哦，在我们这里打几年工，回老家就能买豪宅。遇到社交微攻击，我们可能会感到心里不适，又担心是自己想太多，从而不敢回击或不予理会，容易深陷情绪内耗之中。

刘连云

当我们坚信自己脑中的就是“真相”，那么别人所言与我们不一致的就是“谎言”。 “谎言”让我们痛苦甚至怨恨。但当我们去回望“谎言”，发现那是别人心里的“真相”，一切都会变得不一样。回望内心，这是一个非常神奇的过程。

彭保云

早安呀！新的一天，阳光正好，希望你也能拥有满满的好心情呢。生活里或许会有一些小困惑、小烦恼，要是你愿意的话，可以和我聊聊。我会带着最诚恳、最温和的态度，用心倾听，尽我所能帮你梳理思路，一起找寻解决的办法。期待你能给我这个机会，咱们一起让今天变得更舒心，期待你的回应。

谭丽梅

王倩倩

张萱

“厌学”本质上反应孩子在学习或者学校场所中的低自尊，需要家庭和学校协作起来，共同提升孩子在学习中的自尊水平。但是，避免走入一个误区：以提高学习成绩来提高孩子的自尊水平。这不仅不能提升孩子的自尊，还会导致厌学加重。通俗来说，厌学的孩子不能通过补课和学业要求来解决问题，而是培养多维度的价值体系来增强孩子的自尊水平。家长需要发展自己的自尊水平，避免将孩子的学业表现和家长的自尊水平绑定，也就是说不要以孩子的学业水平作为家长自我价值的体现。 “孩子成绩好，我就是好家长，孩子成绩差，我就是没价值的家长。”这是不可取的。家庭需要从内部建立多元价值评价体系，每个孩子都有很多优点和值得欣赏的地方。

你来说说自己想法吧