一、初级防御（原始不成熟，潜意识本能逃避） 1. 分裂

徐磊

一、初级防御（原始不成熟，潜意识本能逃避） 1. 分裂把人事物非黑即白，要么完美要么不堪案例：刚喜欢一个人就极致偏爱，一点矛盾立刻全盘否定 2. 投射把自己阴暗想法、缺点甩给别人案例：自己小心眼，总觉得别人处处针对自己 3. 投射性认同潜意识诱导别人用自己讨厌的方式对待自己案例：总猜忌对方不爱自己，反复试探最后逼走对方 4. 否认拒绝承认痛苦现实，自欺逃避案例：感情彻底结束，依旧幻想复合不愿清醒 5. 歪曲篡改事实迎合内心期待案例：明明被冷落，强行解读成对方太忙太忙 6. 原始理想化过度神化他人，无视所有缺点案例：盲目崇拜某人，滤镜拉满看不到任何不足

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胡星星

关于挫折教育，有些感悟想在这里聊聊，小时候经常给孩子挫折教育，是否能提高他成年后的抗挫折能力？有很多的家长，对于挫折教育的理解是存在严重偏差的。他们所以为的挫折教育，是给孩子刻意制造挫折，人为地让孩子去承受磨难和痛苦。这不是挫折教育，这是毫无意义的惩罚。真正的挫折教育，是在孩子面对自然挫折的时候，给予他无条件的抚慰、帮助和支持，让他知道无论遇到什么我都仍然爱你并且会一直陪着你，一切都没有你想象的那么糟。挫折教育，不是让孩子对挫折麻木，而是让孩子不惧怕挫折。在他遇到挫折的时候，不会因为无助和孤独而陷入绝望。无论遇到什么，他都有勇气去面对，而不是在绝望中想到用极端的方式去逃避问题。但仅凭一己之力是无法做到的，它需要社会的包容，以及最亲近的人的爱和无条件的支持。

蒋蓉

谁走得远，最后已经不是技术才华了，是性格让他走得更远。一定要在恐惧的伴随下勇气往前走，这个勇气才是了不起的。因为这个勇气是时刻受到威胁的，这是真正的勇气。如果你没有受到威胁，往前走的不叫勇气。有些人他的性格就像圣地亚哥一样，他并不认为自己是一个失败者。谁走得远最后已经不是技术才华了，是性格让他走得更远。一定要在恐惧的伴随下勇气往前走，这个勇气才是了不起的，因为这个勇气是时刻受到威胁的。这是真正的勇气，如果你没有受到威胁，往前走的不叫勇气。有些人他的性格就像圣地亚哥一样，他并不认为自己是一个失败者。 ——余华老师分享

金素红

我就是命好，我想啥来啥。我跟谁结婚谁家就过的好。我就是旺人旺财旺家宅。咱这辈子就没有吃苦的命，离开我的和伤害我的，都是克我的，就该被我扔掉。你不开心跟我没有关系，我从不精神内耗。我漂亮三观正，教养好，咱就是那个天选择的好运之女。钱来福来，钱从四面八方来，福从五湖四海来，金钱好运和福气都会流向我！

郭玫

热爱各有不同，青年本该如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奋不顾身的热爱，每一份炽烈的热爱，都值得被用心对待。心向远方，一路前进，慢慢去揭开生活的谜底。

张渝

在咨询室里，不少来访者带着“找到同类”的狂喜坠入爱河，却又在关系里因各自的情感“缺口”反复挣扎。两个缺爱的人相爱，结果并非非此即彼的单选题，而取决于他们如何对待彼此的“情感伤口”。他们的爱，开端常是极致的共鸣。如同两个淋过同场雨的人，能精准捕捉对方的不安与需求，这种“被完全理解”的感觉是珍贵的起点。但这份光也易被缺爱的惯性熄灭。缺爱的人心里都有个“没被满足的小孩”，有人会因对方晚回消息脑补剧情、用冷战求证在乎；有人会把付出当安全感，在未获同等回应时崩溃。就像两个捧碎玻璃的人，想给予温暖却易划伤彼此。不过，也有很多伴侣“把伤口熬成铠甲”。他们的秘诀不是天生契合，而是学会“看见并接住对方的缺口”。比如提前告知忙碌时间、主动引导对方表达真实需求等，把对方的“缺”当成需要呵护的地方。 “缺爱”并非爱情绝症，两个缺爱的人能走出好结果，关键在于是否愿意一起学习去爱：不把对方当填补空缺的工具，而是一起成长的伙伴；不期待对方拯救自己，而是共同修复心里的伤口。就像咨询室里那盆绿萝，虽常被忘浇水，却在偶尔浇灌中长出新枝叶。两个缺爱的人相爱亦是如此，只要带着耐心与温柔，多些理解包容，总能把“互相需要”变成“彼此珍惜”。

孔德雪

孤独感最原始的来源是幼小未得到及时满足时，出于生存本能的恐惧和焦虑，不得不独自面对自己而形成的。这个感受不是与生俱来的，是某些未满足的渴望引发的。

你来说说自己想法吧