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与你相伴成长

一个人从小受的教育把他往哪里引导，决定他后来往哪走。人都

郭玫

一个人从小受的教育把他往哪里引导，决定他后来往哪走。人都是这样，小时候在什么样的家庭长大，长大后就会走上什么样的路。父母前半生在教育的土壤里种下什么因，后半生就会在孩子身上结出什么果。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。每棵大树的生长，都要依靠阳光和水分的营养；每个优秀的孩子，背后都是父母的奋力托举。早安，朋友！

1温暖

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陈朋利

温暖了

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关宏

“你有痛苦吗？” “我有痛苦，只是没有时间痛苦。”

刘希升

我们要找到当事人在乎什么，想要什么，包括他拥有什么，这是我们工作的焦点。我们需要跟他建立一个同盟合作关系，我们要跟当事人合作去打败问题，而不是跟问题合作去打败当事人。我们要想跟他合作，就是要相信他也想好，看到他的努力和尝试，看到他有效的部分，相信他的能力等等。对孩子也是如此。

李艳武

李明老师曾经说，心理学的尽头是哲学，对此我深有体会。当我们莫名的烦躁不安脾气暴躁时，不妨停下来问一问自己的内心，究竟在呼唤需要什么。有时候我们想要的太多而不可得，因为人心理能力，精力体力有限，我们只能在有限的时间里做有限的事，所以会考验我们的智慧。我们要能着眼全局和长远，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，全力以赴地做好即。可可现实中会出现欲望超过能力的情况，此时外在表现纠结、痛苦。静能生慧，只有静下心来才能够有足够智慧去把想做并应该做的事情做得更快更好。与其临渊羡鱼，不如退而结网，退是为了更好地进。

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咨询师需要一只眼睛看到来访者的主观世界，一只眼睛看到来访者的客观世界。我们做着主观世界的工作，不忘却TA客观世界的真实存在。

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为了把人际关系中的边界问题说清楚，我使用了三个字来搭建自我边界。一，独自生活时，叫独处，这时边界是“吾”的感受范围，自我称为吾。所有的事情都是自己来处理和面对。二，集体生活时，叫相处，这时的边界是“我”的感受范围，自我称为我。处理事情时自主权范围最低是一半，最大也不会是百分之百。而三，则需要协商，毕竟自我边界也是一个主观的定义，对吧。

王倩倩

你来说说自己想法吧