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思想不在一个高度,尊重就好,三观不在一个层次,微笑就好。

李姮瑛
思想不在一个高度,尊重就好,三观不在一个层次,微笑就好。 有些人看清就好,不必翻脸;有些事明白即可,不必深究。 真正聪明的人不在别人的嘴里沦陷,只在自己的心中修行。做个明白人,去我执,除偏见,不争,不辩,不疑,不怨。

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情窦初开的时候,喜欢一个人,只敢把祂放在心里,偷偷看一眼,又偷偷藏起来。想起那个自己心动的人,心里很甜很美,会情不自禁的嘴角上扬,这就是青春,也是我们青春时期的所谓的爱情。 慢慢成年了,我们终于有了一定的权利。我们成年了,可以自由大胆的说爱。我好爱你。恨不得跟你如胶似漆。时时刻刻都要在一起。永远不分离。你要什么,只要我有,我就会尽我所能去给你。因为我们都爱得很真。很纯。这时候娇羞的女孩,很希望,你懂我,我不说你都懂。粗心的男孩,一玩起来,难免只顾自己开心了。这时候的爱情真的非常美好。女孩要学会直接表达自己的感受和需求。生气就是生气,要陪就是要陪,减少一些,你应该懂的呀,你是世界上最懂我的人,你应该知道我要什么。直接表达,会让你们的爱情更甜美,多一些更美好的回忆。男生也要及时回应,直接鼓励的女朋友直接表达。 出社会了,慢慢大家都有了责任和压力。男人大部分要以事业为重心了。他只有活出自我的价值,他才能有动力和信心去爱你。这时候事业成了大部分男生的首选。他陪你的时候越来越少,越来越忙。他会说,我这么努力不都是为了我们将来吗?女孩这时候会有一定的落差,怀疑他是不是变了,他是不是不爱我了。这时候女孩,慢慢也学会爱自己,也有自己的事业,也学会了直接表达自己的需求。男生仍然会尽力满足女孩的需求。如果顺利就可以步入婚姻了。 男生和女孩都觉得自己各自找到了自己的意中人。从此王子和公主过上了幸福的生活…… 然而成家立业以后,两个家庭的组合,责任越来越大。男人身上的责任越来越大,他面临社会压力,家庭责任,还有竞争压力,笑容越来越少,脾气越来越大。女孩还是那个女孩,她崩溃了,觉得自己选错人了,怎么一致性表达,这个男生还是不回应自己。他是故意的吧?他变了?每次不见就想,见了就吵,吵不完的架。你不对,你不对……男人也觉得好烦,这孩子曾经那个体贴温柔懂事的她吗?男人甚至家都不想回……这日子简直没法过了…… 女孩开始走上自我成长之路。慢慢的陪着内在的女孩,变成真正的女人。她学会了,做这个男人身边的妻子,照顾好自己,也学会了照顾好家庭。她终于有能力懂得满足自己所有的期待。这时候这个男生也开始反思,身边这个女人,怎么越来越独立,变得不需要自己了。觉得自己确实是忽略了女人。他觉得自己的妻子变得越来越成熟独立,是自己的贤内助。他也越来越踏实越来越满足,事业也越来越成功 这就是为什么爱自己是终生浪漫的开始。

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小王子和狐狸是《小王子》中的重要角色,他们之间的对话也是这部著名童话的经典之一。 以下是十个小王子和狐狸的经典对话: 1.小王子问道:"你好!你是谁?" 狐狸回答:"我是一个狐狸。你是谁呢? 2.小王子问狐狸:"你们这里有什么活动?" 狐狸回答:"我们这里没有什么特别的活动。只是每天黄昏的时候,我等待着太阳下山。" 3.小王子问道:"你们这里的狐狸都是一样的吗?" 狐狸耐心地解释:"不,我们并不一样。人类驯服了我们,所以我们变得有点不一样了。" 4.小王子好奇地问:"驯服是什么意思?" 狐狸回答:"驯服就是建立起一种特殊的关系。你如果驯服了我,我们就需要彼此依赖。" 5.小王子问道:"你是怎么认识人的?" 狐狸回答:"人类很容易了解,只需要耐心地观察他们。" 6.小王子困惑地问:"什么是'耐心'?" 狐狸解释:"耐心就是等待,等待是一种美德。你得花时间才能建立起真正的友谊。" 7.小王子问:"为什么要建立友谊?" 狐狸说:"因为人类总是需要彼此,没有彼此的友谊,人生会变得很孤单。" 8.小王子犹豫地问:"如果我驯服了你,你会变得和别的狐狸一样吗?" 狐狸说:"不会,我对你来说会变得独一无二。" 9.小王子问狐狸:"你是不是很幸福?" 狐狸回答:"幸福是相对的,对我来说,我很幸福。但是你对我来说也是特别的,所以对你来说,我也是幸福的。" 10.最后,小王子告别狐狸时,狐狸说:"再见。对我来说,你是世界上唯一的一个人。对你来说,我也是世界上唯一的一只狐狸。我们之间建立了一种特殊的纽带,永远不会断。" 这些对话展示了小王子和狐狸之间的友谊和理解,也传达了作者对友谊和人类关系的思考和探讨。通过这些对话,读者可以体会到小王子和狐狸之间的深厚情感和特殊关系的意义。

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如果你的孩子曾经是学霸,现在成绩一落千丈,甚至出现拒绝学习、自伤行为、亲子关系冰点,你感到崩溃、不甘又不敢管,请听好这三步紧急行动策略: 第一步:保安全,稳情绪(重中之重!) 1. 立即就医评估风险:孩子有割腕等自伤行为,必须第一时间带去专业精神科评估自杀风险,这是底线!遵医嘱,必要时配合治疗。 2. 家长先稳住自己:你的崩溃会传染。深呼吸,找亲友或心理咨询师倾诉。记住:孩子此刻的“摆烂”是巨大压力和创伤后的求救信号,不是变坏了。你的情绪稳定,是帮助孩子的基石。 第二步:大放手,重建信任(关键转折!) 1. 真诚道歉,归还控制权:向孩子承认过去替他做重大决定的错误,真诚说“对不起”。明确告诉孩子:“学习是你的事,妈妈/爸爸相信你能管理好。你需要任何帮助,我们全力支持,但不再强迫你。” 说到做到!承受他暂时不学习的后果。 2. 停止谈论成绩和作业:短期内,彻底闭嘴关于学习进度、排名、作业的话题。把关注点从他“没做什么”移开。 3. 无条件关注“人”本身:每天找机会,只聊他感兴趣的事,或简单问候:“今天感觉怎么样?” 表达爱:“无论怎样,我们都爱你,都在这里。”重点:让他感受到被爱的是他这个人,不是分数。 第三步:找突破口,点燃希望(激活动力!) 1. 全力支持他的热爱:这是核心突破口!比如,一个高二的孩子特别喜欢画画,家长为他寻找优秀的绘画老师或专业画室。大力肯定他的天赋:“你的画太棒了,这就是你独特的竞争力!通向美院的路在这呢!”让他在热爱的领域重获成就感和价值感。 2. 学业暂时“做减法”:联系学校班主任,如实说明孩子心理状况,争取理解和支持(如减免部分作业、允许缓交、降低初期要求)。目标从“考重点”调整为“恢复状态”:每天能学习15分钟就是胜利!小进步,大庆祝! 总结:孩子不是“学渣”,是受伤的战士。家长要做的是:1. 保安全(就医!)2. 大放手(还权!闭嘴成绩!)3. 找特长。先修复关系和孩子内心的伤,信心和动力才可能回来。改变需要时间和耐心,先从这三步开始行动! 如果您自己力不从心,可以联系我做陪跑服务。

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