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后来再见到这位母亲,听她讲向儿子道歉的事,儿子很惊讶母亲

张杰
后来再见到这位母亲,听她讲向儿子道歉的事,儿子很惊讶母亲竟如此真诚地道歉,反而过来安慰母亲:“妈,这件事我已经看开了,我不怪你,再说你也是为我好。”儿子的反应让她出乎意料和感动不已。这真的如正面管教中所言:当我们愿意道歉时,孩子是多么善于原谅我们! 回头看看家长们的说辞,我们就知道为什么向孩子道歉这么难。“家长向孩子道歉,这多没面子!”“如果不是孩子不听话,我会这样吗?”“我这样还不是为了孩子!”事实上是不敢承认错误,不肯道歉本身给孩子传递的是负面的父母形象:不敢承担责任,不尊重孩子,与孩子不平等等等,如果父母不改变,这种负面影响会带给孩子一生。正面管教一再提醒我们,承认错误本身意味着我们不是完美父母,这个世上没有完美父母,我们当然也不会要求孩子完美,“完美主义害死人”。同时,我们不仅没有失去孩子对我们的尊重,反而赢得了孩子的心,给孩子树立了敢于承担责任,有担当,勇敢的正面家长形象,这为改正错误解决问题创造了和谐温暖的极佳氛围。 因此,在未来的生活中,当我们犯下错误时,应该兴奋地说:“啊哈!我犯了一个错误!”因为学习的好机会来了!

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崔加运
为什么很多孩子不愿意学习?当然原因有很多,但有一点是我特别在意的:“学习”本来就是一件很难获得成就感的事。 就我的经验而言,如果一个年级里有1000个学生,其中能真真正正在学习上获得【成就感】和【掌控感】、觉得可以通过学习证明自己价值的孩子,充其量也就100个左右。 大多数孩子都是处在紧赶慢赶、生怕赶不上的状态,或者是被“学习”拖拽的状态,也有一部分孩子是拖着不走,打着倒退,还有一部分孩子是直接被“学习”放弃的。 再加上很多家长、老师总是用更高的标准要求孩子。如果考差了,家长就会说“这点分够塞牙缝的吗”;稍微考好一点,家长又说“你这刚压线,很危险呀”;即使再考好一点,家长也会说“你这勉强能上个普通的学校,距离好学校还差很多”……总之孩子不可能让家长、老师满意。 学习本身很难让人获得成就感,再加上家长、老师的永远不满足,那么带给孩子的就是挫败、挫败、挫败!试想,谁愿意去做一件总会让自己感受到自己很失败、自己很垃圾的事情呢?就算是我们成年人,如果一个工作总是干不出成绩、工资总是不见涨,我们不也是毫不犹豫的辞职吗?孩子现在没辞学就不错了。 所以,要想孩子愿意学习、主动学习,那就要想尽办法让孩子在学习上获得成就感。哪怕是他考不及格,我们都得想尽办找到他的优势、能力、价值等。只有这样,才会让孩子真正的爱上学习,主动学习。

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