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与你相伴成长

李婉丽

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于敏

聪明人，绝不活在情绪里《岳阳楼记》中有着“不以物喜，不以己悲”的佳句。世间自有悲欢离合，人自然也有喜怒哀乐。人类拥有情绪是智慧的表现，但是让自己活在情绪中，却是最愚蠢的行为。不会控制自己的情绪，是人生的大忌。受到一点打击就自暴自弃，愤怒就横冲直撞，悲伤就无所顾忌。得到一点肯定就得意忘形。这种人并不是强者，而是情绪的奴隶。

肖祖鹏

家庭序列那些事，父母给你心里的力量，但不抢你前面的人生。

崔加运

为什么很多孩子不愿意学习？当然原因有很多，但有一点是我特别在意的：“学习”本来就是一件很难获得成就感的事。就我的经验而言，如果一个年级里有1000个学生，其中能真真正正在学习上获得【成就感】和【掌控感】、觉得可以通过学习证明自己价值的孩子，充其量也就100个左右。大多数孩子都是处在紧赶慢赶、生怕赶不上的状态，或者是被“学习”拖拽的状态，也有一部分孩子是拖着不走，打着倒退，还有一部分孩子是直接被“学习”放弃的。再加上很多家长、老师总是用更高的标准要求孩子。如果考差了，家长就会说“这点分够塞牙缝的吗”；稍微考好一点，家长又说“你这刚压线，很危险呀”；即使再考好一点，家长也会说“你这勉强能上个普通的学校，距离好学校还差很多”……总之孩子不可能让家长、老师满意。学习本身很难让人获得成就感，再加上家长、老师的永远不满足，那么带给孩子的就是挫败、挫败、挫败！试想，谁愿意去做一件总会让自己感受到自己很失败、自己很垃圾的事情呢？就算是我们成年人，如果一个工作总是干不出成绩、工资总是不见涨，我们不也是毫不犹豫的辞职吗？孩子现在没辞学就不错了。所以，要想孩子愿意学习、主动学习，那就要想尽办法让孩子在学习上获得成就感。哪怕是他考不及格，我们都得想尽办找到他的优势、能力、价值等。只有这样，才会让孩子真正的爱上学习，主动学习。

张欢

永远不要过度黑自己，这是人际关系里的负向催眠，人生一种自证预言的生物，你怎么说自己，自己就容易向那个方向发展，同时，有时候你怎么说自己，别人也会怎么看你。

刘妍

生命的意义不是无休止地转动，而是静下来，观察世间万物，丰富内心。人生的意义不在于追求物质上的富有，而是追求内心的丰盈。时间会沉淀真正的富有，物质富裕获得的是日子的踏实感，地位的上流获得的是社会的荣誉感，而丰盈的内心获得的却是灵魂的归属感。生命，说到底，其实就是一场找寻，而人生，就是一个找寻自己的过程。人究其一生都在寻找生活中的快乐，但往往会被贪欲痴慎困扰着，其实快乐并不难，难的是拥有一颗返璞归真的心。

张迪

1.没有两家公司、两位同事是一样的； 2.重复旧的方法，只能拿到旧的结果； 3.行不通就改变，效果在改进中提升； 4.工作的好技巧，越细化越容易掌握； 5.最合适的技能，是职场最好的选择； 6.效果的不理想，是暂时的而非永远； 7.先目标后行动，重要的事要提前做； 8.方法先人一步，技能才能抢先一路； 9.任何技能，都有至少三种学习途径； 10.有结果的学习，是最好的学习方式； 11.同事能做到，通过学习我也能做到。 12.每个人都值得享有成功的职场生涯。

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