情说App

与你相伴成长

需要人格水平发展相对良好，能耐得住性子，前期做个“好妈妈

王兆芳

需要人格水平发展相对良好，能耐得住性子，前期做个“好妈妈”，有α功能，能消化掉来访的情绪，并把消化好的养分供给来访者后面还需要有父亲的功能也在场，又当爹又当妈，又当朋友，又当娃，简直是个多面选手，根据来访的需求不断变换角色，还经常要跟来访一同处在深渊，耐受极端情绪…… 这是一个是把身心租借给来访者的工作……

0温暖

0回答

#

心理咨询

相关回答

张志军

人格形成的关键时期主要集中在童年期（3-6岁）、青春期（12-18岁），这两个阶段的经历对人格核心特质的塑造起决定性作用。具体关键时期及核心影响如下：婴儿期（0-3岁）：是人格基础建立的起点，主要形成安全感与基本信任感。此阶段照料者的回应质量（如是否及时满足生理、情感需求），直接影响个体未来对他人和世界的基本态度。童年期（3-6岁）：人格核心特质（如自信、责任感、自控力）初步成型。儿童通过与父母的互动（如规则建立、鼓励与批评）、同伴交往，逐渐形成自我认知和行为模式，是性别角色认同、道德观念萌芽的关键期。青春期（12-18岁）：人格的“重塑与定型期”。个体面临生理成熟、自我认同探索（如“我是谁”“未来想成为什么样的人”），同时受同伴关系、学业压力、社会文化影响显著，最终整合形成相对稳定的人格框架。成年早期（18-25岁）：人格的“微调期”。虽核心特质已稳定，但个体在独立生活、职业选择、亲密关系建立中，会根据现实经验对人格细节进行适应性调整，使其更符合社会角色需求。

周建忠

咨询师和来访者的关系更像是一个试验场，在这个试验场中有各种尝试和突破，这种关系的每一点进步都能迁移到现实生活中来，从而帮助来访者实现人际交往中的新体验和新境界。咨询师对来访者的主动和热情是出于对职业的操守，咨询师对来访者的隐私并不感兴趣。

赵莎莎

我冲出黑暗，走上光明的长廊，而不知长廊的尽头仍是黑暗；我曾诅咒黑暗，歌颂它的一线光，但现在，黑暗却受到光明的礼赞：心呵，你可要追求天堂？多少追求者享受了至高的欢欣，因为他们播种于黑暗而看不见。不幸的是：我们活到了睁开眼睛，却看见收获的希望竟如此卑微：心呵，你可要唾弃地狱？我曾经为唾弃地狱而赢得光荣，而今挣脱天堂却要受到诅咒；我是否害怕诅咒而不敢求生？我可要为天堂的绝望所拘留？心呵，你竟要浪迹何方？

魏颖

为什么有些人能在人群中如鱼得水，而有些人一开口就让人想逃？你随意一句 “你今天怎么这么憔悴？”，对方脸色立马就变了，可你还不清楚自己哪儿说错了。同样是拒绝邀约，有人能让对方欣然接受，而你一拒绝，对方却开始对你冷淡疏远。有些人聊五分钟就能让人产生好感，而有些人拼命找话题，却让氛围变得更加尴尬。这背后，拼的不是情商（EQ），而是社会智力（Social Intelligence），一种让社交更顺畅的能力。社会智力强的人，不是话最多，而是在人际互动中精准拿捏分寸，既讨人喜欢，又让人敬重的人。【什么是社会智力？】社会智力由心理学家爱德华·桑代克提出，指的是：理解他人，并在人际互动中做出恰当反应的能力。高社会智力= 既能把握自己的情绪，又能让别人和你舒服相处。【高 vs. 低社会智力的人，差别在哪里？】高社会智力的人：说话有分寸——既能表达真实想法，又不会让人不适。气氛调节高手——能让社交氛围自然流畅，减少尴尬。拒绝不伤人——让对方即使被拒绝，也不会感到难堪。社会智力较低者： “话赶话” 式社交：别人暗示不想聊了，仍穷追不舍。 “强行输出” 式社交：不顾对方兴趣，疯狂安利自身观点、经历。缺乏察言观色：对方已面露不耐烦，依旧滔滔不绝。【如何提升社会智力？】 1. 学会“读空气”——看表情、听语气，判断情绪不要只听对方说了什么，而要观察他们“怎么说的”。 2. 说话方式比内容更重要低社交智力：“你这件衣服显胖。高社交智力：“你之前穿的那件更显瘦！内容一样，但后者更容易被接受。 3. 拒绝时，留条“台阶” （少做） “不行，我没空。”（让对方感到被拒绝）（多做） “这周有点忙，我们下次怎么样？”（既拒绝了，又让对方感到被尊重） 4. 控制社交中的“自我中心” （少做） “我之前也遇到过类似的事，我是这么做的……”（抢话）（多做） “你当时是怎么想的？”（让对方继续表达）高社交智力的人，知道什么时候该闭嘴，让对方多说一点。

石萍

曾经你以为黑就是黑、白就是白，眼里揉不得沙，慢慢却发现人生充满了五彩斑斓的黑与形态各异的白。

王欣梅

与任何人相处，都把自己当成一个普通人；与自己独处，则必须把自己当做一个独一无二的生命来对待。 ——《半山文集》

你来说说自己想法吧