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与你相伴成长

与其拼命改变，不如顺势绽放你的性格，本就自带光芒

郭佳丽

与其拼命改变，不如顺势绽放你的性格，本就自带光芒

1温暖

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罗单丹

温暖了

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个人成长

相关回答

李绵绵

又有家长问孩子厌学，休学怎么办？凡是厌学需要考察以下的问题： ①谁在学习？如果是为满足爸爸妈妈的要求把自己表演成一个学习状态那是装给爸爸妈妈看的，而真实的我在打游戏或其它，学习心不在焉自已会讨厌那些装，对自己假装学习这个状态是不舒服的由此厌学～ ②为谁学习？如果学习是为了光宗耀祖or为了让爸妈有面子or为了减轻爸妈的经济负担or在爸妈养老时能拿出钱，满足他们养儿防老的愿望，那学习动力就弱了甚至反动力，孩子小的时候不俱备被父母亲使用这样的能力～ ③学习到底是苦役还是堕落般的快感？如果学习是在品尝这个世界上最苦的事情，挺一两天ok，时间久了不行但如果学习是在玩这个世界上最好玩的游戏，这可以天长地久有些人可能在初中高中大学没有尝到学习的乐趣，工作了多年后尝到了，那能够保持很长时间的学习的动力，这就可能前面学习是受外在的驱动力驱动，后来才变成自己由兴趣来驱动，啥是堕胎般的快感？最近我也看了侦探小说和漫画（跟专业没关）窝在沙发边撸猫边看真的是又堕落又奢侈但这也叫学习啊 ④学习不好的后果由谁承担？如果为别人学习，那学习不好的后果由别人承担（关我啥事，没动力了）精神分析看厌学休学厌学是厌世的一部分，这时的孩子可能已经抑郁了，讨厌学习是讨厌活着的一部分如果厌学这事扩散，也就慢慢的体会到活着没意思，为什么活着没意思？因为本来就没有体会到有意思为什么没有体会到有意思？因为有人不想让其体会到有意思为什么有人不想让孩子体会到有意思？因为他们一辈子也没体会到活着学习有意思 …… 一一有意思的精神分析

刘淑珍

村上春树-“海边的卡夫卡”，当你穿越了暴风雨，你就不再是原来那个人了！

徐恒

情绪会不会失控在不同的人面前不同呈现我们更容易在外人面前控制住情绪因为社会面的需求和人设的需求而在亲近的人面前会更加肆无忌惮一些所以每个人都有管理情绪的能力只是能够觉察这样的自己和情绪不刻意讨好也不伤害身边的人

王倩倩

面对消极情绪我们首先要做的就是接纳。不要觉得产生了愤怒、伤心等情绪就说明自己是“弱小”的。每个人都会有这样的情绪。接纳自己的消极情绪，告诉自己：没关系，此刻我处在消极情绪之中，我允许自己难过，我允许自己愤怒。痛哭一会儿也没关系，“崩溃”几分钟也没关系，因为我的每一种情绪都值得被尊重。接下来，请你深呼吸，去识别自己的情绪。你可以问自己：我此时此刻产生的是什么情绪？我能不能给它起一个名字？起名这个过程会帮助你不再“沉浸”在负面情绪中，而是可以抽离出来，觉察自己情绪产生的根本原因和需求，以更理性的心态面对问题。下一次，当你再面对相同的情绪时，可以回想这个名字，对自己说：“又遇到它了，没关系，我已经可以处理这种情绪了。”

赵绮

假设，我是一个男人，如果我跟自己的“内在女人”是失联的，跟自己的温柔、敏感、直觉、脆弱、情感统统都没有连接，那我就会转向外在世界，尝试在一位“外在女人”身上来寻找和弥补这些特质。我疯狂地希望，通过遇见这一位“外在女人”，她就能支持我去遇见我的“内在女人”。如果我们无法与自己潜意识里的“内在异性”建立关系，那我们就永远无法真正完整，永远是缺失的。所以，成长工作很重要的一步，是与自己的“内在异性”建立一段健康的亲密关系。我们只有整合了自己内在部分，然后，才能同样地在外在世界中遇见一位这样的伴侣，TA也完成了自身内在的整合工作。这才是真正的相遇。

王欣梅

自由与爱是并存的。爱是不要求回报的，甚至不感觉你给予了什么，只有这种爱才能使你了解自由。只有那些了解并消除了内心依赖匮乏的人，才明白爱是什么，才能获得自由。 ——克里希那穆提

你来说说自己想法吧