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很多来访者都会告诉我,事情已经过去了,现在再说出来也不能
李春娣
很多来访者都会告诉我,事情已经过去了,现在再说出来也不能改变当时的现实,会有什么用呢? 事情的确是过去了,但是我们的情绪还卡在当时那个点上,现在在做咨询的时候,重新回到那个情景,重新解构,再重新建构,这时候我们的看法或者认知,想法就会有所改变。 事情已经过去了,但是做完心理咨询之后,我们的心理也会有所改变。
1温暖
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芸禾
温暖了
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刘希升
焦点金句102: 在人生的道路上,我们常常被那些糟糕的例外经历所困扰,仿佛它们是挥之不去的阴影。然而,我们却常常忽略了那些美好的例外时刻,它们如同夜空中闪烁的繁星,虽不常有,却能照亮我们的心灵。那些意外的惊喜、不期而遇的温暖、出人意料的成功,都是生活馈赠给我们的珍贵礼物。与其被坏的例外拖累,不如多去挖掘那些好的例外经验。它们能让我们在困境中看到希望,在迷茫中找到方向,在平淡中发现美好。记住,好的例外经验是心灵的宝藏,它们能赋予我们力量,让我们在未来的旅程中更加从容、自信、乐观地前行。
宗阳
新年总会给人一种向上的力量,好像在告诉我们,过往已经翻篇,一切都可以重新开始。 把烦恼放下,才能和快乐拥抱;卸下昨天的包袱,今天的脚步才会更轻盈。懂得重启自己,往往更能把握人生的主动权。 好事坏事,皆成往事。让我们带着一颗清透的心,迎接崭新的2025。
史新新
学海无涯 走在持续学习的路上 人生应就是如此吧 选择自己喜欢做的事 去体验人生百味 让所有如其所是
冯二玲
第305天 自 我 概 念 心理学上有一个自我概念,心理学家发现,如果自尊低,各年龄段的孩子,父母该如何对待或引导?最好是具体做法的内容也不一样。 4岁以前的孩子尚处于形成自我概念的时期,早期的自尊几乎完全来源与他人的影响,尤其是父母的影响。父母关注孩子,给孩子积极的反馈,孩子就不仅认识到,并感觉到“我可爱,我值得别人爱”。如果父母忙,没时间,给孩子的反馈也都是负面的,如“你不懂”“你还小,你不会”“你太傻了,怎能这样……”孩子会形成“我不重要,我总做错,别人喜欢我吗”等消极的、困惑的自我形象与自尊。 4-7岁的孩子的自尊会稍微高于他人的评价,有的研究者认为这是孩子的自我膨胀期,也有的人认为这时的孩子期待别人给自己更高的评价,希望自己有良好的表现,讨人喜欢。家长一定要注意,在这个阶段要给孩子准确、恰当的评价反馈,既不要助长了其膨胀的趋势,也不要打压孩子的期望,让孩子心灰意冷并形成“我努力了,别人也不喜欢我”的低自尊概念。 8岁起的孩子的自我评价开始越来越接近别人的评价了。 11-14岁的孩子开始更重视同伴的评价和关系,例如朋友多,受同学推崇(而不是老师喜欢)等成为自尊的更重要的内容。 13-18岁的孩子,尤其是女生也会对外貌、打扮等非常看重。 16岁左右很多孩子开始关注自己是否有“异性缘”,是否被异性喜欢,也是自我评价的标准。查尔斯·库利早在1902年就提出,我们尤其是孩子,对自我概念、自我形象的形成是通过“镜像自我”来构建的,即别人眼中的自己。就像照镜子一样,镜子虽然也许有灰尘,也许并不平整,但照得多了,我们对自己的相貌自由比较准确的了解。作为镜子的他人,可能有偏见,可能愚笨,但大家总体对我们的评价会有其一致性的成分。对于孩子来说,镜子可能只有两个——父母。所以,父母给予的反馈评价,尤其是客观真实的评价,就像平整明净的镜子,能帮助孩子建构正确、正向的自我形象。父母在后来帮助孩子分析他人给予孩子的反馈,也有助于孩子学会辨清真假信息,建立良好的自尊。虽然自尊的形成不是只缘于父母对孩子的“对待”,但却有极重要的相关关系。
林军
心理学小知识 如何改善 “失眠困扰”? 翻来覆去睡不着?3 个 “助眠小窍门”! 身体扫描术 从脚趾到头顶 “逐个放松”:“现在轮到脚踝了,让它软下来…” 给身体发 “休息信号” 无聊催眠法 拿一本最枯燥的书(比如字典),读 3 页 —— 大脑嫌无聊就会自动 “关机” 念头漂流法 把杂念想象成云朵:“它飘过来了… 哦,又飘走了” 不抓着它,反而容易平静 记住:睡眠像猫,你越追它越跑,安静躺着,它反而会悄悄来~
庞红艳
我们会不断的去探索和回答这个问题。早期心理学的大师詹姆斯,他将你经验自我分成物质自我,社会自我和精神自我。 如果你对自我探索感兴趣,可以写下20个我是谁?当你写完了我是谁之后,对照一下。看看哪一些我是物质的自我,哪一些是社会的自我,哪一些又是精神的自我?
你来说说自己想法吧