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如何唤醒学习内驱力？教育家蒙特梭利提出"敏感期"理论：

那晓旭

如何唤醒学习内驱力？教育家蒙特梭利提出"敏感期"理论：当孩子反复做某事时，正是能力发展的黄金期。比如总问为什么时开展项目制学习：选个Ta好奇的问题（如蜗牛吃什么），一起查资料/实验/做记录。行动小贴士：观察孩子最近重复什么行为？转化为探索项目。您发现孩子的哪个"敏感信号"了？

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张佳琪

魏金凤

很多人因自卑而内耗，觉得 “自卑是缺点”。但阿德勒认为，自卑是人类的本能 —— 因为我们总有未达成的目标，总有想成为的样子。自卑本身并不可怕，可怕的是因自卑而逃避，或是用 “逞强” 掩盖自卑。承认自己的自卑，是超越自卑的第一步。

白雪峰

除了生病以外，你所感受到的痛苦，都是你的情绪带来的,而非真实的存在。天大的事，只要顺其自然也不过如此的小事，你越在意什么，就会被什么折磨；万事从心起，看淡一身轻，心平能愈三千疾，心静可通万事理。不要把自己气到一身病。所有的事，除了生死都不值一提。你现在要在乎的，无非三件事:你的钱，你的健康，你内心的平静。

李秀芳

一个人的心念，会构建她所拥有的真实世界！心念之强大，是一切技法的10000倍… 所以，外在方法+内心的心念，在自己的起心动念时调频…… 你就会亲手开启一个… 爱与财富自然涌流的人生新境界！

侯善星

4:30 起床跑步很爽哎，没有人，哪里都可以是跑道

孙三丽

除非我们意识到，具有严厉惩罚意味的纪律，其前提是基于我们在儿童面前的所谓“优势”；否则，孩子在家里和学校里的日常“错误”表现，甚至世界上更广泛的冲突，将继续有增无减。事实上，恰恰是这种独裁式的育儿方法，塑造了今天的世界——很多中年女性从未学会听从自己内心的声音，因为她们小的时候，父亲坚称自己是一家之主，肆意施行“暴政”；在国际冲突中，很多国家希望压制和征服别的国家。这种个体和国家功能失常的根源，在于人们相信人需要被控制。无论我们来自世界的哪一部分，这种养育理念都贯穿着我们的童年。纪律的本质就是主宰的需要。这种主宰欲，是一直困扰着人类情绪的主要因素。

你来说说自己想法吧