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最近，受侄儿班主任的特邀，去给三年级的孩子讲一场心理课。

马禅

最近，受侄儿班主任的特邀，去给三年级的孩子讲一场心理课。

自认为见惯场面的我，也忍不住有点紧张。没给这么小的孩子讲过课，再说还是侄儿的主场，如果我不够酷不够有趣怎么办

。 50分钟，我带领孩子们去认识情绪，以及学会应对情绪。事实证明，孩子们的反馈是积极，热烈的，更是治愈的。咨询工作就像在钢丝上行走，担心来访不反馈，更担心过度反馈。但那群孩子的反馈，我只需统统接住就好，就像课后他们一群一群扑向我那样

1温暖

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莎莎

温暖了

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心理咨询

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第549天世界推销之王”汤姆·霍普金斯说过：“赚更多的钱的方法就是去接触更多的人，不断丰富自己的人际关系资源。” 而真正人际交往的命脉其实是广博的爱心，无私的精神所凝结出的灵魂的圣洁与光彩。

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挖掘问题的底层逻辑，允许自己做自己，允许别人做别人，从根本上解决问题，做自己生活的掌舵人。

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人生三大课题构成了人类的三个问题——工作课题（职业）、交友课题(社会)、爱的课题（家庭）。人生三大课题的实质，都是“人际关系”问题。甚至可以说：一切心理问题，都是人际关系问题。阿德勒给出的“药方”，是回到“人生意义”这个宏大而根本的叙事命题上来，就是要明确生活的三大意义——奉献、对别人发生兴趣、相互合作。

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不少家长会误以为，“批评”和“比较”能激发孩子的斗志。然而，这是在起反作用。当孩子处于高压、批评或恐惧中时，大脑会本能地激活“预防焦点”。此时，大脑的首要任务不再是“探索世界”，而是“不挨骂”。在这种模式下，“探索行为”会被本能抑制。孩子会退回到最熟悉的安全区，只做有把握的事，绝不越雷池一步。

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弘一法师写道：“不要强迫他人醒来，亲人也不可以，每个人都有自己的劫要渡”。亲情，很多时候是隐痛，因为血脉相连，连反击都是伤对方一分，自己反而疼上三分。你事事委曲求全，父母未必觉得你难，你为儿女操碎了心，他未必想要。亲情，最忌过头，过了，情就容易成了债。不是付出越多，亲情越浓，远香近臭、捧高踩低、偏心不自知，亲情里的人性，更复杂。对亲人，心尽到了就行，没必要把自己，甚至把家人的利益都搭进去，要有边界，要学会释然，不求事事周全，但求问心无愧，要搭把手，而非替他活。别人愿意糊涂着过，对方高兴就好，亲人之间，更讲缘分，缘深则聚，缘浅则散，没必要生拉硬扯，人人不痛快。有些亲人，生来爱你，有些亲人，本为渡你，要看开，不要夜夜难眠。人要在成长过程中，去慢慢拥抱过去的自己，逐光而行，避暗而去，风萧萧而过，我本独立于天地。

你来说说自己想法吧