情说App

与你相伴成长

原本以为乖是最高评价，实际太乖的孩子，只是学会了在安全

罗鑫

原本以为乖是最高评价，实际太乖的孩子，只是学会了在安全的角落里萎缩。

0温暖

0回答

相关回答

顾昕

抑郁问题的本质，是来访者被过往挫折打击，缺乏动力和自信继续坚持，通过“放弃”保护自己。要让来访者恢复正常，回归正常生活、学习、工作，就必须让来访者体验成功，找到成就感，这样来访者才能看到希望，才有信心继续前行。

傅益红

你是由你走过的路、读过的书、爱过的人，以及所有那些无人知晓却独自熬过去的时刻共同塑造的。这一切都使你独特且坚韧。

张亮

希望源自笃定，恐慌源于未知，希望是因为这是可预测，期待的，一切都在认知里，明明白白呈现出来的，大多数时候，虽然也有一些意外，但都在可控之内。而恐慌则是因为不确定的，未知的，不可控的，因为无法预测，未知，内心恐惧，慌乱，不知所措。所以，我们想要过的轻松，对未来有希望，期待。就需要提高认知，让我们对自己与世界看的清清楚楚，可控，可预测，可承受。一般来说，知己知彼已经是成长中，很不错的阶段了，当然，这种阶段，还是少有人达到的。

那晓旭

教育首先是一种关系，永远都以关系为重。 by 伊莎贝拉·费利奥莎《我什么办法都试过了!理解一至五岁孩子》

樊春园

一个假性独立的成年人会有以下特点： 1.不敢依赖他人； 2.拒绝他人的帮助； 3.缺乏和他人真实的感情连接，与他人有距离感； 4.要强，渴望成功，内心缺乏安全； 5.难以接受挫折，会因为自己的小过失而难以释怀。

高翔

我今天遇到一个很傲慢的老师。我跟同行在讨论ADHD的时候一位参会老师插话说，其实根本没那么多注意力问题，就是小时候学习习惯没培养好，巴拉巴拉，我就是老师，我对这块还是有了解的。我的同行不客气地批评说，如果您是老师，那更应该多了解一些关于A娃的知识，不能从习惯和品质上去评价他们。这位老手老师说，哪有那么多应该，我是老师，又不是医生。。。。这位老师很傲慢呀！我说，的确不必要有那么多应该，而是不应该，拒绝承认孩子多样化的人不应该做老师。他说不好意思，学生家长对我都很认可。。。我们都离开那里，没有人留下来，听他自我吹嘘。

你来说说自己想法吧