今天下午带孩子们用画表示出自己优点。不少孩子分不清爱好和

今天下午带孩子们用画表示出自己优点。不少孩子分不清爱好和优点；有的甚至找不到自身长处，却画了个缺点。在初高中，我们总说孩子不想搞学习，没有驱动力，更多起因是他们大多接收的都是我不行，很少听到你可以。 很多成年人内在自我认知不稳，根源正是童年缺少这样被看见的机会。孩子的内在信念，需要在无评判的空间里慢慢搭建。成人等到陷入困扰走进咨询，本质也是一份解构、再重新搭建这份自我认知的需要。 孩子鲜活吵闹，又纯粹真实。多给孩子一点不用打分、允许表达的空间，就是在滋养稳定的内核。