前几天看到问答栏里有一位老师留言：班上有个学生易燃易爆，

前几天看到问答栏里有一位老师留言：班上有个学生易燃易爆，这位老师拿他没办法，甚至躲着他，据说这个学生的家长也是拿他没办法，这位老师非常苦恼。 曾经有一位教授讲过心理学家艾瑞克森经手的一个案例，再次分享一下： 有个叫安妮的女学生，从上学的第一天起就表现的特别有个性：每次上课，都要迟到半个小时。本来吧，迟到就迟到了，悄悄坐到座位上就好，她偏不，偏要把动静搞大，当着同学和老师的面横穿教室，大摇大摆的走到自己的座位上去。这分明是视老师为空气嘛！为此，nv老师和同学都不满，都很愤怒。这就是这位同学想要的，因此激励了她以后可以继续迟到。 如果要让班上这个学生激惹老师的行为改变，那就是让这种行为无效，怎么做呢？我们继续上述这个案例： 让她得不到她想要的，她就没劲了。可能你会诧异，难道安妮找抽吗？哪有故意招人嫌的呢？这是一种什么心理呢？其实这就是找抽的心理，也叫“叛逆”，或者“对抗”，即你要我干啥，我偏不干；你越不要我干啥，我偏干。找抽的人，通常是过去被抽过，不但被抽过，而且还憋屈着，没能反抗，现在遇到了拿她没办法的人，让她有力量了，她也就不怕了。因此，当她看到你们发怒的样子，她觉得自己变得很强大，让她感觉终于战胜了你们，她能从老师和同学的不满情绪中体验到成功的喜悦。 过了一段时间，新来了一位老师，这位老师明白了安妮的“阴谋”，他很淡定，不上当，也不会上火。老师不但自己淡定，还要求全班同学一起配合。当安妮大摇大摆从教室横穿教室找座位的时候，老师示意全班同学起立，齐刷刷地转向安妮，向她行举手礼，面带微笑，那种场景，就像安妮是领导，检阅全班，直到她找到座位坐下，然后全体同学才转回身子，坐下。老师继续讲课，好像就是被领导打断了一下，其他啥也没发生。 第二天，安妮就不迟到了，不但不迟到，还早点到。为啥呀？因为大家的尊重不是她想要的，让她有芒刺在背的感觉。大家的不友好，才是她想要的，想要的没了，不想要的来了，她自然不会继续了。 这位在平台留言的老师，不知能否从中受到启发，帮助到你！