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看来我还只处于第二阶段,其他存在的内心世界。第一阶段花了
王义丽
看来我还只处于第二阶段,其他存在的内心世界。第一阶段花了十年,第二阶段需要多久,自己只有经历体验过才知道。一个人了解自己的深宽度获得的能力和能量,才有可能了解其他生命。存在根本之次第顺序。 “在第三部分对世界和自我的认识中,世界“外表”和“内在”自我两两配对,就形成了四种认知领域,即(1)我的内心世界;(2)其他存在的内心世界;(3)我在其他存在的眼中的样子;(4)我所看到的周遭世界的样子。”
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郭冉
生活可能并不完美,但你的坚强、乐观、努力、勇敢却能让它熠熠生辉。 翻过心上的坎,才敢攀登脚下的山;跨过心里的沟,才能逾越眼前的河。
王倩倩
生活的苦涩,我尝过, 它如同咖啡,初入口时苦得让人皱眉, 但回味却带着淡淡的甘甜。 原来,那是成长的滋味, 让我懂得了努力的意义, 也让我学会了接纳不完美的自己。
李富莉
今天让你痛苦的事情,将来有可能给你带来幸福,今天让你享受的事情,将来有可能给你带来灾难,站在生命的高度看待生活,站在结局的角度看待开始
蔡伟
当我们受到创伤,出现负面的情绪,如恐惧,悲伤,焦虑,自责等痛苦体验时,我们可以练习安全着陆技术帮助自己回到当下,把关注点从自己身上转移到外界事物上,减轻负面情绪带来的不良体验。练习步骤如下:1.找一个安静不被打扰的地方。2.坐在椅子上或沙发上,把双脚平放在地面上。3.保持双眼睁开,做几次深呼吸。注意感受脚下的地面,在接下来的练习中,不断的呼吸,不断的感受脚下的地面。4.在呼吸的同时,环视屋内,慢慢地扫视看清物体,注意观察房间里物体的颜色、形状、材质。也可以放宽自己的视野。5.当注意力分散时,请把注意力重新拉回到对脚下地面的感受上。依然需要不断的深呼吸,不断的观察房间里物体的颜色、形状、材质。在需要时,随时可以这样练习帮助自己从剧烈的负面情绪或创伤中回到当下。操作要点一是要脚平放地面感受地面带给自己的感觉,二是要持续的深呼吸,三是用眼睛扫视屋内物体的颜色形状材质,四是注意力离开时要再把注意力拉回到当下的感受上。
石萍
“不管怎么都爱你” 给予孩子归属感 优秀不应该是孩子被爱的原因, 而是被爱的结果。 所以我们要坚定地告诉孩子: “不管怎么样,我都爱你。” 这会让孩子知道, 我们爱的是他这个人, 与他优秀与否无关。 当孩子明白父母的爱是无条件的, 他才会有自信和勇气, 去面对复杂的未来, 孩子们最需要知道的是, 他们对父母很重要, 永远都被爱围绕。 这是孩子最坚强的后盾, 是他们探索世界的勇气和动力, 更是他们遭遇挫折, 能爬起来继续前进的底气。 爱,让每一个孩子向阳生长、一生富足。
王倩倩
上天给你什么,你就接受什么; 上天拿走你什么,你就放弃什么; 命里有时终须有,命里无时莫强求; 得之我命,失之我幸。
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