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丰富的语言环境就像氧气。当你拥有它的时候,你觉得理所当然
刘慧敏
丰富的语言环境就像氧气。当你拥有它的时候,你觉得理所当然,当你没有它的时候,你才会意识到它是如此重要。 ——尼姆· 托特纳姆
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徐淑凤
双重束缚的定义和基本特点12 双重束缚是1956年英国心理学家葛雷格里·贝特森提出的理论,指的是一个人同时在交流的不同层面发出互相抵触的信息,对方必须做出反应,但不论如何反应都会得到拒绝或否认,容易使人陷入两难的境地。这种理论主要用于解释精神分裂症的病因。双重束缚的本质是一种隐秘的掌控欲,其最大特点是“不一致”,即表里不一、自相矛盾、出尔反尔。它最容易出现在双方地位不平等的家庭环境中,父母通过“诡辩”让自己看起来很讲道理,实际上是支配孩子按照自己的意愿去做人和做事。 双重束缚的具体表现 矛盾性:发出互相矛盾的信息,使人难以正确辨别和回应。 交流对象有重要关系:一般是养育者,如父母。 长期性和重复性:这种矛盾的信息长期存在且重复出现。 强制性:总是伴有惩罚或者不愉悦的结果。 不平等性:接收信息的一方通常处于弱势。 不可逃避性:这种矛盾的信息无法避免。 具体案例:例如,一个孩子在表达感情时被父母以矛盾的方式回应,导致孩子感到沮丧和困惑;一个妈妈语言上说想与孩子亲近,但行为上有做出拒绝的回应。
李敏
一个人有情感诉求,就奔着感情去,别总把钱挂在嘴边; 一个人整天只盯着钱看,这辈子眼里只剩下钱,那就别谈感情。 一个男人年薪几十上百万,性格稳重、懂得照顾人,那他大概率在外形上有所不足;能让你一见就脸红心跳、神魂颠倒的,往往现实能力普通,赚钱能力有限; 如果一个人既让你心动不已,形象出众,又经济宽裕,这样的人往往选择权太大,感情上很难专注,俗称“渣男”。 这3个选择里,你只能选一个,并承担这个选择背后的代价。图踏实,就别太期待轰烈的心动;追求浪漫,就得接受对方可能给不了你优渥的生活;如果什么都要,很可能什么也抓不牢。 人不可能什么都有。想清楚自己最看重的,做出选择,然后别纠结。
张凤琴
为什么很多人谈恋爱的时候挺好,一旦结了婚就出问题? 因为恋爱的本质是一种感情交换,而婚姻的本质是一种价值交换; 价值是比感情高一个维度的东西,谈恋爱的时候只需要凭感觉就好,互相让对方开心就可以。 但是一旦结婚,决定婚姻能否长远的是看两个人能否彼此持续的给对方提供价值。 有人说家庭婚姻就是在你的利益和对方的利益中寻找平衡点,一段牢固的婚姻关系,就像战友一样分工明确,像团伙一样分赃均匀,不然,无论看起来多么美好,都很难走到最后。 对此,你是怎么看的呢?欢迎留言分享,一起探讨。
王义丽
开悟后仍旧需要实践中起修
朱丽娜
孩子的自卑情结并不是天生或遗传的,郁郁寡欢的孩子通常来自与人交往甚少或者没有交往的家庭,或者充满懦弱的环境。 家庭环境对于孩子的成长和发展极为重要,孩子不能与他人建立关系,并非大脑或者器官的物理变化造成的。 无论孩子有多勇敢,父母都有办法让他丧失勇气,变得胆小懦弱。 孩子越觉得自己被照顾和保护,越认为自己处于一种弱势地位,越会产生自卑感。 自卑感强的孩子,越强烈感到自己的矮小微弱,就越努力追求比别人多,比别人强。 自卑感强的孩子并没有努力与周围的人和谐相处,却为自己设定“只为自己着想”的信念。 自卑感强的孩子说话时,要么退缩胆怯,要么咄咄逼人,目的都是为了追求他人的认可。 如果孩子一直沿着错误的方向发展,会偏离常态,产生缺陷,陷入困境,就会形成总体人格缺陷,最终丧失能力。父母不要期望只透过一次心理或教育专家谈话就可以改变他的生活方式
包婷
让孩子从小就知道,家务是每个人要做的一部分。 讲清楚“有些事,不喜欢也得做”。 行之有效的方法 : 排班 排班的过程相当于召开了一次家庭会议,有几层意义: 让所有看不见的家务活都“看得见” 有机会讨论什么是“公平”。 只要大家讨论后达成共识就可以,没有唯一正确的答案。 “可视化”的教育过程。 可以孩子自己做排班,或做个手工装饰,挂在墙上,增添仪式感。
你来说说自己想法吧