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与你相伴成长

正念冥想

邢庆云

正念冥想

1温暖

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张凤琴

温暖了

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个人成长

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张洪霞

一个人的精力和能力是有限的，单靠自己的力量很多时候是没办法处理好面对的所有事情，这时候，向有能力的人寻求帮助，也是一种解决问题的能力，在寻求帮助的同时，也是一种人际交往的能力。仔细想想，有时我们羞于求助于人，有时我们苦于无人可求，那这是不是也是我们人际关系中的不足之处呢？

郝健

超我是人格结构中的管制者，由完美原则支配，属于人格结构中的道德部分。在弗洛伊德的学说中，超我是父亲形象与文化规范的符号内化，由于对客体的冲突，超我倾向于站在“本我”的原始渴望的反对立场，而对“自我”带有侵略性。超我以道德心的形式运作，维持个体的道德感、回避禁忌。超我处于群的顶端，由于他所拥有的对象世界超过了一般个体的现有的对象，超我便在更多的对象领域中显现了我的本性。超我为精神一主要成份，多半无意识，少半有意识，产生于自我，对父母、老师或其他权威的劝告、威胁、警告或惩罚表现出顺从或抑制，从而反映出了父母的良心和社会准则，有助于性格形成和保护自我来克服过胜的本我冲动。

胡建春

在自我实现者的爱情中少有艰辛、紧张或奋斗，而这一切都强烈支配着普通人的爱情。用哲学语言来说，自我实现者的爱情一方面既是存在，另一方面又是生成，可以被称为“存在爱”（B-LOVE），因他人的存在而爱。圣·贝尔纳说得十分贴切: 爱情不在自身以外寻找原因和界限，爱情是其自身的成果，是其自身的乐趣，因为我爱所以我爱。我爱，为的是我可以爱……

石爱红

爱不是期待完美，而是欣赏彼此的独特。它不是占有，而是给予空间，让彼此成长。爱是一次次的选择，选择倾听而非争辩，选择接纳而非改变。当我懂得爱自己，我才能用温柔的眼光看待你，因为爱，是从内心开始的旅程。 ----萨提亚

王倩倩

有一种薄凉是，别人一次对你不好，你就彻底否定了他过往所有对你的好。有些人就是喜欢宽以待己，却严以律人，自己犯了多大的错，也觉得别人该原谅，而别人犯了一个小错，他就锱铢必较，根本容不下。人一旦心窄了，万事都会不顺，因为自私到只能看见自己。凡事，把心放宽一点，别苛求自己，也别苛求他人，尤其是不要背负他人命运。哪怕父母子女，谁也无法替代谁，改变谁。与其痛苦纠结，甚至歇斯底里，不如把心放宽、放平，把事看远。你以为的好，未必是好，你以为的差，将来也未必不能逆风翻盘。把事看远一点，不要只看到眼前的一点小事。更不要因为一点小事就绝望了，觉得天塌了。时过境迁，那些你觉得过不去的大事，回想起来，不过是笑谈。把眼前的事，当成一种经历，一种修行，你会发现，人生路漫漫，所有的痛苦不过如此。

冯二玲

家长日常和孩子谈论的内容，基本决定了未来孩子和家长谈论的内容，或者说，家长和孩子如果相互没有什么成长的话，相处时谈的内容基本不变。这涉及到孩子传承了父母沟通的模式，比如只谈成绩，只能说好的方面，只是批评指责，只是讲事情，不谈情感，只是谈感受，很少谈事情......这样的沟通可能不是时间最长的，但却是烙印最深的，所能很容易自动就启动。先觉察我们与父母的沟通模式，了解自己沟通的特点，再留心我们与孩子的沟通，看看还可以再丰富些什么，或是再增加些什么，来打破我们原有的沟通模式，为孩子创造更多的沟通机会。

你来说说自己想法吧