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有父母说:“让孩子自己选择?那肯定要翻天。”其实,我们说
方伍多
有父母说:“让孩子自己选择?那肯定要翻天。”其实,我们说的给孩子选择,是“有限的选择”不是“选择无限”。有一个父亲经常很忙,一个周末他终于有一点时间陪女儿,便跟女儿说:“爸爸明天有空陪你玩一天,去哪里都行。”当女儿说想去野炊,爸爸说野炊太耽误时间;当女儿说想去看儿童剧,爸爸说儿童剧太吵……结果女儿毫无兴致。这其实便是“选择无限”的后果。
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抑郁是因为活在过去 焦虑是因为活在未来 而唯有活在现在,才能获得平静
张迪
(三)提高自主自助和自我教育能力 中小学心理健康教育要提高学生自主自助和自我教育的能力。很多调查都显示,大部分学生的心理处于健康水平,即使有一些“问题”,大多也是发展性的问题,也就是在学生心理发展到某一特定阶段而出现的问题,或者这一问题在学生心理发展的某些特定阶段中表现得更为突出。例如,《江苏省青少年心理健康与心理健康教育蓝皮书(2010)》报告了对江苏省境内的9个城市及其周边地区的12672名中小学生进行的心理健康与心理健康教育状况调查,调查发现极少数中小学生中存在自残和伤害他人行为,尽管按人口比例这些行为发生率极低,但是与其他年级相比,初中学生的自残和伤害他人行为尤为突出,说明这一时期存在着青春发育造成的情绪和行为问题,即所谓的发展阶段性问题。面对这些问题,一方面,学校心理健康教育工作者要引起重视,给予这部分学生及时的辅导与干预;另一方面,也要通过心理健康教育提高自主自助和自我教育的能力,用自我的发展来克服这些发展性的问题,发挥心理健康教育“助人自助”的功能。
王芳娟
1. 亲爱的自己,今天你已经很努力了,辛苦了。 2. 过去的伤痛不会决定你的未来,你可以选择让自己变得更强大。 3. 你的感受很重要,我会认真倾听你的心声。 4. 每一次挫折都是成长的机会,相信自己可以从中吸取经验。 5. 不要害怕犯错,从失败中学习,你会越来越好。 6. 你是独一无二的,你的价值不取决于别人的看法。 7. 给自己一些时间和空间,好好照顾自己。 8. 你的内心有无限的力量,去发现和发挥它吧。 9. 每一天都是新的开始,你可以创造自己想要的生活。
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教育家蒙台梭利说:“除非你被孩子邀请,否则永远不要去打扰孩子。” 当孩子在专注做某件事时,如果父母总是出声干扰,就会打乱孩子玩耍、学习的节奏和内心的秩序感,严重破坏专注力。
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活着,即使痛苦也优于麻木。在我们里面是鲜活的生命,有着丰富的情感世界,是活生生的人。 每个人都值得好好爱自己,懂得爱自己的人,会从痛苦中走出来,更加能够活出自己来。
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1感恩我所拥有的一切 2感恩曾经帮助我的人托起我的人 3感恩我所遇到的挫折 4感恩一切非人的存在 5感恩我生命中所有的经历 感恩遇见所有的人随喜赞叹
你来说说自己想法吧