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二元對立的狀態是思想的产物,因而滋生出更多的冲突,而这是
方伍多
二元對立的狀態是思想的产物,因而滋生出更多的冲突,而这是永无止尽的。我们知道的经验生活只是一堆记忆和很多過時的知识所构建的。為了安全感,迅速地找個立場讓心理有所依靠,但悲伤思想的结果只伴随着悲伤为终结。 想打破低维二元的思维模式,隻有去訓練心的力量並保持整体性觉知,心才能走出来。不在惯性思维下自動行动,不在对抗中去立刻缓解。狂心頓歇,歇即菩提。
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苟亚锋
自体需要在生命的某一段时间被独一无二地对待过,才能够从总是需要被独一无二对待的需要中出来,后一种状态被称为成人状态。
罗秋容
状态稳定之下去处理关系 不容易让自己自降身价,也会更吸引人 如果浮躁不安,只会传递负面情绪给对方 也会让人忽略你的真实想法。 希望每一位姑娘都能做到温柔且有力量
黄倩文
感受是真的,值得尊重被看到。真觉得难的时候,真难受了,好好哭一场。哭完了,爬起来,生活还得继续…………
李萍
在很多父母的心目中,虽然孩子的年龄长大了,身高长高了,可是他们还是毛毛躁躁的,做事不够稳重,情绪一天一个样,不能控制好自己的情绪。 青春期孩子的情绪起伏大,给人阴晴不定的感觉。孩子自己也会感觉到,情绪常突如其来,瞬间就会有种焦躁、焦虑、愤怒、伤心或开心的感受,往往没有什么征兆或特别的原因。 青春期时,孩子情绪体验的强烈程度会大幅度地上升。无论是愤怒、憎恶、焦虑、躁动,还是喜悦、喜欢、开心、热爱等。 对他人的评论或批评非常敏感。常会觉得所有人都在关注自己的一举一动,觉得大家的讨论或品评都是或明或暗的指向自己。 别人的表扬会瞬间提升他的心情,并会从中得到巨大的行动力;与此同时,别人的批评或负面评价也会产生极大的伤害,致使情绪低迷、难过,对事情失去兴致,没有积极行动的意愿。 青春期是情绪问题和情绪疾病的高危期。面对压力时的生理反应大,无论压力事件的大小。当感受到压力时,可能会出现失眠、没有食欲、头痛、胃痛、出汗、心率加快等强烈的生理反应,也可能出现相对频繁的情绪。
刘淑珍
别人就是自己的镜子.
如果你特别反感某一类人,就应该寻找自己与他们的相似之处.
我们眼中别人的缺点,几乎都是我们自己内心中缺点的投影.
我们对别人评头论足时,其实是在评论我们自己.
眼中的别人,心中的自己!
刘小茹
人一生的时间非常有限,我始终认为只有两件事值得我们充分投入时间,一件相关于意义感,它最好能唤起我们以毕生为跨度的追求和目标,只有这样的东西值得耐受辛劳和痛苦,因为它在精神维度同样是能把生命感立起来的体验高峰。另一件事就是愉悦感,人生应该有很多玩得开心、玩得酣畅淋漓的时刻,它不需要归入是否有价值的范畴,甚至不需要追问意义,或者说愉悦就是这个语境下的意义本身,还有什么比有限的时间里让自己“爽”更重要的。如果你认真审视这两个部分,会发现它们是完全基于主体性的所发起的纯粹经验,是作为一个叙事游戏的玩家最不能精简掉,却可以为之精简掉别的一切的事情。
你来说说自己想法吧