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人生就是不断突破和成长的过程, 决定我们人生方向的, 不
那晓旭
人生就是不断突破和成长的过程, 决定我们人生方向的, 不是原生家庭, 而是我们的选择。 成长的宿命, 就是超越你的原生家庭。
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赵莎莎
有一类叫无法归类的强迫症,就是它不属于前四类,但是也很怪,比如脑海中有同一首歌的侵入。咱们偶尔也会在脑海中不停地想一首神曲,但是基本上不会让我们没法干活,有时候另外一首歌一介入,脑海中的神曲就被替换了。但是有这种病症的人会长年累月地就想一首歌,同一首歌一直在脑海里盘旋,这是很痛苦的,因为你没法把它赶走。
李风锐
时常觉得自己“不够好”,害怕被拒绝、被抛弃,在学业职业、人际关系、亲密关系上,下意识地觉得自己会失败,会被抛弃,苦苦挣扎。而这种不愉快的体验,就像一个恶性循环,既恐惧害怕,又陷入其中无法自拔。 这可能是一种人格倾向,他们往往经历过一定的创伤,且有着不安全的依恋模式、有限的社会支持。 想要摆脱这种困扰,除了关注现象本身,还要分析恐惧从何而来,承认、面对恐惧,找出过去被拒绝的经历,识别创伤,接受事实,以更健康的视角和心态重启自己。
王义丽
“在文艺复兴之前的中世纪长期的思想禁锢和现实面前,人想起了人生而为人的意义。正因为如此,文艺复兴成了欧洲历史上重要的转折时期,走过了被彼得拉克称为“黑暗时期”的中世纪,开启了对古希腊罗马文化的复兴,当时不断的思辨和实践为后世思想、文学、艺术、科学开启了无限可能。” 成为一个人,完整人格的必经之旅
杨国栋
遇事多问问自己的初心是什么,多一些觉察和思考。 1、人生是一个内求的过程,遇事要抓本质、抓重点;当一个人结构性思维不够的时候,就容易走极端;结构是一个整体,结构中有阴阳;学校给到更多的是知识,德行和见识是需要家长给的;国家教育需要基于国情,基于所有人的需求,但很难满足个性化的需求。 2、传统文化的本质是立德树人、明心见性;一个人如果不修行,会活在自己有限的认知里;当我们是“盲人”的时候,我们会带着别人去哪里呢?孩子是父母人生的一部分,但不是全部;每个人的人生都是自己一步步积累和设计出来的。 3、当一个人真正想要的时候,当下的问题都不再是问题了;要用能量而非知识的方法学经典;道层面的东西是简单的、本质的、重点的,是跟心对应的;人生期待低一点,幸福就会高一点;遇事多一些从容,就少一些匆忙。 4、感恩会遇见贵人,会让美好的事情不断地发生;文化是虚的,需要通过实的东西来表达;将军赶路,不追小兔,比赶路更重要的是守住自己的中心;守住愿和中心,未来会遇到很多的缘分和资源;一个人的笑容是家中最好的风水。 5、允许自己做不好也是一种修行;修行是一个循序渐进的过程,人的悟性也有快有慢;活在证明里容易在意他人的看法,少一些挂碍,找到自己的中心;修行需要做减法,要把握本质;人生要找到自己的方向和节奏,在走的过程中不要那么执着,该缓则缓,该停则停;生命的本身就是当下,所以最应该把握的就是当下时刻。 6、过去的事留在过去,未来的事交给未来,让心安住在当下;教育是对生命的一份连接,老师要给学生足够的信心,首先老师对自己要有信心;贪多的人会在不重要的地方浪费很多时间,多则惑;压力是欲望和能力之间的差距;当欲望过高,但能力不够时,就会烦恼痛苦。 7、放下比较,放下荣誉,放下抱怨,放下嘈杂,向内求,做自己;不是奢望获得越来越多,而是要给予越来越多,舍与得是一个循环;太认真的人尽自己的力量很多,不太会借用别人的力量;要有贵人思维,看身边所有人都是自己的贵人。 8、放手让孩子多做事,在做的过程中才会有体验,有价值感;有时赢过别人是一件愚蠢的事,打败所有人就意味着会与所有人为敌;脚踏实地,仰望星空;有贵人心态的时候,遇到批评也是缘分的开始。 9、好的课程:1/3时间笑,1/3时间哭,1/3时间思考;
赵莎莎
所谓的英雄不是不恐惧, 而是会带着恐惧前行。
赵艳杰
不安全感让我们一直试图在控制, 而控制是牢笼,困住他人,也困住自己 令人既愤怒又无力。 用相信,来平衡安全感 相信自己:我可以,我值得!
你来说说自己想法吧