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与你相伴成长

周博

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李娟丽

525心理健康节每年的5月25日的前身为“大学生心理健康日”，2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大、中学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大、中学生“珍惜生命，关爱自己”。此节日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

王富菊

答案多半是否定的。他回头，未必是真的意识到「你才是最好的」，更可能是他在外面转了一圈，发现没有比你更愿意包容他、更轻易原谅他，更无条件接纳他的人。

沙桂华

别人都羡慕你自在如风，只有自己知道自己有多么无依无靠。

李维

1. 社交时感到紧张不是你的错，那些突然的目光、嘈杂的声音，换作任何人都会不安。你能在不安中依然尝试与人交流，已经比很多人都勇敢了。 2. 不用强迫自己成为人群焦点，安静地做自己就好。世界很大，总会有人愿意在你舒适的距离里，温柔地和你慢慢靠近。 3. 每一次你克服恐惧开口说话，每一次你鼓起勇气迈出社交的一小步，都在悄悄积蓄力量。这些小小的努力，终会成为照亮你社交之路的光。 4. 紧张时的手心冒汗、心跳加速，不过是身体在提醒你：你正在挑战自己的舒适圈。这恰恰证明，你有改变的勇气和向上生长的潜力。 5. 社交不是一场必须完美通关的考试，说错话、冷场都没关系。那些真正在意你的人，看到的是你真诚的心，而不是一场无懈可击的社交表演。

畅海英

Lowen说：“人的个性，像树的年轮，是一圈又一圈地发展出去的；婴儿的一圈，代表爱与享受；孩童的一圈，代表创作与幻想；少年的一圈，是玩耍及嬉戏；青年的一圈，是情爱及探索；而成年人的一圈，则象征现实与责任。一个完全的人，要具备上述所有特性。” 这一圈一圈的发展，有一定的程序，如果有一圈未完成而被破坏了，这个人的个性就会受伤，不能完善。

史婧雅

三个内在小孩当内在小孩主导我们时，我们的认知和行为也会相应的显得不成熟。虽然那时我们体验到了强烈的情绪，但我们当前的情况并不足以充分解释这些感受。这些情况让我们想起在童年和青年时期，基本需求被忽视的场景。内在小孩分成受伤的、被宠坏的和幸福的内在女孩。 1、什么感觉受伤的内在小孩：羞耻，寂寞，害怕，悲伤，无助被宠坏的内在小孩：愤怒，冲动，生气，倔强幸福的内在小孩：幸福，好奇，无忧无虑，安全感 2、当你……时，感受被触发了受伤的内在小孩：感到被拒绝，被威胁，被抛弃，被苛求或被排挤被宠坏的内在小孩：感到被批评，被拒绝，不被认真对待，被排挤和被束缚幸福的小孩：感到被接纳，产生归属感和被爱的感觉 3、如何应对受伤的内在小孩：感知，理解需求并设法满足他们被宠坏的内在小孩：认清并照顾愤怒背后的需求，减少任性，冲动和固执。幸福的小孩：充分享受它。

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